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神态动作心理语言描写一段话
描写
夜晚的
一段话
视频时间 14:20
表示
动作
·
神态
的句子
答:
描写神态动作
的句子 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的
心理
倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的
语言
来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,...
描写
人物
神态
的段落
答:
但写起来却不具体。上述两
段描写
,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、
神态写
得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的
动作描写
。 请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里...
一个父亲的
心理描写
作文
答:
3. 描写父亲的外貌
动作神态心理描写
一百字 您好! 描写父亲外貌得句子: 1、父亲长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。 2、父亲的耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。
少年闰土
描写神态 动作 心理
的句子
答:
3.这篇课文是
描写
人物的。教学中不仅要让学生通过理解课文内容了解闰土这位农村少年的性格特点,还要引导学生了解作者是怎样写出人物这些特点的。闰土是一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年,作者通过刻画闰土的外貌、
动作
、
神态
,闰土给“我”讲的稀奇有趣的事,以及“我”与闰土相处时的感受,使少年闰土的形象...
运用
动作
和
神态描写写
作文
答:
实施例1掌握"头发"以表达老年人的健康;第二个例子,通过修整和其他描述,描绘了小朋友的形象.当然,这些外观并不是独立存在的.它们通常与
心理
学、等各种描述相结合,以将字符表达在一起.以上是小学6年级作文的写法,通过范文我们是不是能学到好多方法呢? 3. 用
动作描写
和
神态描写写一段话
他有一双水汪汪的大眼睛,...
描写人害怕的
神态动作描写
答:
描写人害怕的
神态动作描写
如下:他的脸色苍白,双眼瞪得大大的,就像两个铜铃,额头上布满了汗珠,一滴一滴地滚落下来。他的手紧紧地攥着,指节因为用力而变得发白。他的嘴唇颤抖着,好像在说什么,但喉咙里像被什么堵住了一样,发不出声音。他身体僵硬,就像一座雕塑,只有他的眼睛在不停地转动,显示...
人物描写作文老师外貌和
神态描写
答:
1
. 人物描写300字(关于老师)(有外貌,
动作
,
神态描写
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的
语言
总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。 这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋...
《爱的教育》中
描写
人物
语言
,
动作
,
神态
,
心理
,外貌的句子_百度问一问
答:
神态
:这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的。【摘要】《爱的教育》中
描写
人物
语言
,
动作
,神态,
心理
,外貌的...
写一段描写动作
的词语有哪些
答:
2.用描写人物
动作
的词语
写一段话
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的
心理
倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的
语言
来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外...
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