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窃读记阅读附答案
窃读记
的作者善于通过什么描写心境
答:
孔已己“窃”的是书,而本文“窃”的则是读,情趣上大相径庭。品读课文,我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地
阅读
着的小女孩,体会到读书时腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦,经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦,体验惊喜、快乐与满足的幸福。这种精神上和身体上的复杂感受,正是
窃读
的百般滋味。课...
《
窃读记
》教案
答:
(3)“我”窃读时候的各种经历;采用了倒叙的手法,游山者为之赏心悦目的是峰峦起伏,为之惊心动魄的`是悬崖飞瀑,赏文者喜欢的是盘绕于作者笔下的生动曲折,波澜起伏、曲径通幽的文章。运用倒叙的手法能起到一波三折、悬念迭起、波澜起伏的妙处。 林海音《
窃读记
》
阅读练习及答案
窃读记 林海音 ①我跨进书店门...
如何理解“我很快乐也很惧怕-这种
窃读
的滋味”这句话?
答:
但所谓“窃”,也无非是只读不买。“我”在
阅读
中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕紧密地交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。出处:林海音《
窃读记
》《窃读记》...
窃读记
的记是什么意思?
答:
《
窃读记
》是一篇极具警醒意味的文章,它描述了“窃读”的悖逆行径,引发了读者的深思。所谓窃读,指的是偷偷摸摸地
阅读
书籍,没有任何阅读计划和目标,也没有针对书籍进行深思熟虑。这种行为不仅无益于阅读的提升,反而会消磨阅读的精神和能力,是一种浪费时间的行为。因此,《窃读记》的意义在于提醒...
读《
窃读记
》有感
答:
只有热爱
阅读
,掌握足够的知识才能实现远大抱负! 读《
窃读记
》有感(通用15篇)5 《窃读记》这篇文章主要讲了:作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景,描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 作者这种对读书的热爱和对知识的渴望,是那么强烈呀!当我读到文章最后一个...
具体的<
窃读记
>主要内容
答:
记得原来做过这个
阅读
的,记不清了,好象是:讲作者小时侯因为家中贫困,买不起书,但又期望可以看书,就到书店看书不买书,书店老板很不喜欢作者。全文在此;转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的...
读《
窃读记
》有感
答:
品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是我整理的读《
窃读记
》有感,欢迎
阅读
与收藏。 读《窃读记》有感1 这学期,我们学习了许多篇意味深长的好文章。其中,《窃读记》这篇文章给我留下深刻的印象,令我感慨万千。 这篇文章的主要内容...
窃读记
课文以什么为线索以放学后我急匆匆地赶到
答:
表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情。在“
窃读
”这种氛围中,一方面享受
阅读
的快乐,一方面还要时刻关注周围的环境,非常形象生动地表现了“我”的心情变化,使人如历其境。此外,作者还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。
《
窃读记
》读后感
答:
我要感谢你的
阅读
! 《
窃读记
》里的小姑娘爱读书,渴望知识,这是我们无法体会的。一句话:爱读书! 《窃读记》读后感10 《窃读记》 是这个学期语文的第一篇课文,读了这篇课文,我不禁想到了自己! 这篇课文主要内容是一个小女孩放学后到书店里,惧怕的藏在大人中间,贪婪地读书故事,表现了“我”对读书的热爱和对...
窃读记
读后所受启发
答:
窃读记
读后感 《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本...
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