44问答网
所有问题
当前搜索:
索核心素养之
《基于
核心素养
的初中物理实验教学探究》 读书心得
答:
所以很多专家认为应尽量把演示实验设计成学生分组实验。实际的意图是想让学生尽量参与主动探究学习,来提升学生的
核心素养
,这是很有道理的,但我觉得这也是比较片面的。 3.演示实验的重要性 当然,分组实验探究教学是最有效锻炼学生的教学方式,它能够...
实践研究与专业表达一一教师
核心素养
提升的路径选择
答:
谢凡老师做了题目为《实践研究与专业表达一一教师
核心素养
提升的路径选择》的报告,对老师如何提升教育教学研究进行专题培训。 教师的专业成长,是一个终身学习的过程,是一个不断解决问题的过程,教师在职业实践中,不断成熟、不...
如何在地理教学中家中培养
核心素养
答:
学生地理
核心素养
的提升主要是在与提高学生在人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个方面的提高,措施在于探究式教学模式的实施。我校大力实施翻转课堂,让学生在课堂上多方面实施探究性学习模式。因此,我们应该把探究式教学模式引入到学习的各个方面,尤其是在地理课堂教学中,教师要注意引导学生...
精准聚焦“
核心素养
” 全面落实“立德树人” 努力构建优质课堂_百度...
答:
从“三维目标”走向“
核心素养
”,为课改指出了更明确的方向。“核心素养”对“三维目标”的传承更多地体现在内涵上,作为核心素养主要构成的关键能力和必备品格,实际上是对三维目标的提炼和整合:把知识与技能、过程与方法提炼为能力;把情感态度价值观提炼为品格。能力和品格的形成即是三维目标的有机统一。 可以说,从...
基于
核心素养
发展的幼儿园美术活动实践研究
答:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,儿童具有与生俱来的艺术潜力和美感,并强调“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的的独特方式”,明确了艺术的自由、个性、多元的本质。【关键词】儿童
核心素养
;美术活动;幼儿 《3-6岁儿童学习与发展指南》中...
梦想课程与学科教学融合研究提出的背景
答:
梦想课程与学科教学融合研究提出的背景如下进入21世纪,知识更新速度明显加快,学科知识更新周期缩短,要求学生凡备终身学习能力。”基础教育正由知识本位时代走向
核心素养
时代,
核心索
养作为当下理论研究和课程改革实践的热点,引领着课程教学与评价的观念及方式的转变方向,茎于此,国际组织与众多国家及地区相继...
科学思维名词解释
答:
科学思维是形成生命观念的重要途径,是生物学
核心素养
的重要组成部分,科学思维是认知动机、认知行为、认知方式和认知品质的统一;中学科学课程中的科学思维方法主要是指逻辑思维,包括比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与概括、批判性思维,是形成概念、建构模型的重要思维;生物学科由于研究对象的特殊...
怎样提高大学生的信息
素养
答:
数学
核心素养
一般来说是指学生能把所学知识进行转换,从数学角度,通过缜密的逻辑思维,科学的判断方法解决问题的意识和能力。从专业层次来说,数学核心素养指的是学习者在解决相关问题的时候,能通过数学背景和本质素养,运用正确、规范的数学语言表达自身的数学思想素养。解决问题的时候,态度明确、观点科学、思维清晰,既能运...
它山之石可以攻玉——听名师报告的收获和体会
答:
2020年1月2日下午,新年后的第一个工作日,我聆听了陕西省教学名师、陕西省学科带头人、陕西省优秀教学能手、正高级教师程雪慧校长以“
核心素养
背景下微型课执教策略”为主题的精彩报告,报告会分两个部分:第一部分是两节微型课,第二部分是专题报告会。本次活动让我了解到现阶段为什么要将“说课”转型为上“微型课”...
王本华提出的语文教学四目标包括哪些?
答:
新建设的统编语文教材,九义阶段以人文主题和语文要素两条线索组织单元、高中阶段以人文主题和语文学习任务群两条线索组织单元,都是这一要求的具体体现。坚定理想信念,厚植爱国情怀、强化责任担当,成为语文教学,特别是阅读教学的应有之义。其次是重视培养解决真实情境中复杂问题的能力。
核心素养
如何达成?不...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
涓嬩竴椤
其他人还搜