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紫藤萝花遂主旨
紫藤萝
瀑布
答:
4
紫藤萝
瀑布 课文研讨一、整体把握原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命...
《
紫藤萝
瀑布》从文题中你读出了哪些内容?
答:
在此作者已经由花写到自己的心,并引出了“生死谜,手中情”的思考,对人生生与死的思考。回忆十多年前花的稀零,与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比,反衬出
紫藤萝花
顽强不息的生命力,为下文对生命的思考做铺垫。第三部分(第十至第十一段)作者最后点明
主旨
,写悟花以及作者对生命的感悟。作者从...
《
紫藤萝
瀑布》优秀教案
答:
C、作者从哪几个方面描写盛开的
紫藤萝
? 这几个问题主要求学生对文章的
主旨
进行理解,对作者的描写花的修辞手法和写作顺序进行理解,对作者十年前后心情进行感悟。我让学生进行讨论,让学生试着解答。学生不能解答的,由教师引导学生进行解答;如果学生提出的问题没有很好地突出重点,教师再进行补充。 (四)、课堂检测学生...
紫藤萝
瀑布主要内容谁知道啊?
答:
一、课文思想
主旨
十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的
紫藤萝花
,也随之遭难。在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”。“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的心情。紫藤萝花也曾随人世变迁受苦受难,但是苦难过去,它马上恢复了生机,“在笑”“...
觉得这一条
紫藤萝
瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。这句话的眼下...
答:
【荣幸为您解答问题】说明“我”被热烈盛开的
紫藤萝花
所感染了,原先焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像...
紫藤萝
瀑布写了什么内容?
答:
在此作者已经由花写到自己的心,并引出了“生死谜,手中情”的思考,对人生生与死的思考。回忆十多年前花的稀零,与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比,反衬出
紫藤萝花
顽强不息的生命力,为下文对生命的思考做铺垫。第三部分(第十至第十一段)作者最后点明
主旨
,写悟花以及作者对生命的感悟。作者从...
《
紫藤萝
瀑布》读后感
答:
《紫藤萝瀑布》读后感(二) 作者围绕
紫藤萝花
来抒发感情,由看花、忆花、思花三部分层层深入,表达
主旨
,而这三部分又扣有层次,看花按花瀑、花穗、花朵来写,越写越见花的活泼热闹,生机勃勃;忆花先写“我”浸在“花朵的光耀”中,感到“精神的宁静和生的喜悦。”次写花所受的苦难,最后以花历尽劫难又焕发生机,作...
《
紫藤萝
瀑布》说课稿
答:
《紫藤萝瀑布》是现代著名女作家宗璞于1982年所作的一篇散文,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒。文章以优美的语言,细腻的描写,围绕
紫藤萝花
来抒发感情,由看花、忆花、思花三部分层层深入,表达
主旨
。即由眼前盛开的紫...
阅读理解
答:
一、课文思想
主旨
十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的
紫藤萝花
,也随之遭难。在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”。“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的心情。紫藤萝花也曾随人世变迁受苦受难,但是苦难过去,它马上恢复了生机,“在笑”“...
为什么说
紫藤萝
会"流动"?
答:
一、课文思想
主旨
十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的
紫藤萝花
,也随之遭难。在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”。“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不由得?W 北硐至俗髡弑换ㄎ��换ǜ卸�男那椤W咸俾芑ㄒ苍�嫒耸辣...
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