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综合课程分为
大学学分
分为
几个部分,还有
综合
测评分是什么?详细点!
答:
综合
评测分又
分为
德育、体育和智育三部分,占比为30%、10%和60%,平时加扣的分是从德育里面扣,也就是通常说的活动分,每个学期评定奖学金助学金都是按照综合测评分来计算的。1、学分是用于计算学生学习量的一种计量单位,按学期计算,每门
课程
及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。通过...
课程
类型有哪些呢?
答:
1、课程内容属性:学科课程、活动课程。课程组织方式: 分科课程、
综合课程
。课程管理开发主体:国家课程、地方课程、学校课程。课程任务: 基础型课程、拓展型课程、研究型课程。课程实施要求:必修课程、选修课程。课程性质:显性课程、隐性课程。2、一般大学课程可以
分为
三类,公共课、专业课、通识课。通识...
按照学科固有的属性来划分,
课程分为
( )。
答:
学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。经验课程又叫活动课程,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。C、E两项正确。A项:
综合课程
是根据课程...
按照学科固有的属性来划分,
课程分为
( )。
答:
学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。经验课程又叫活动课程,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。C、E两项正确。A项:
综合课程
是根据课程...
把
课程分为
分科课程与
综合课程
的依据是()。
答:
【答案】:A 解析:按照课程内容的组织方式,
分为
分科课程和
综合课程
。按照学科固有的属性来划分,分为学科课程和经验课程。从课程计划对课程设置实施的要求来划分,分为必修课和选修课。从课程设计、开发和管理主体来区分,分为国家课程、地方课程和校本课程 ...
义务教育的教学内容可
分为
几大部分?分别是什么?
答:
义务教育的教学内容可
分为
三大部分,内容分别如下:1、小学阶段以
综合课程
为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。2、小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。3、初中阶段设置分科与综合相结合的...
课程
类型有哪些?
答:
分科课程是从某一学科领域选择知识,并按照学科知识的逻辑结构加以组织的课程形态。
综合课程
是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。在小学主要是综合课程,初中采用综合和分科并举的方式,高中主要是分科课程。3、根据课程管理、开发主体的不同,
分为
:国家课程、地方课程...
课程
类型有哪些?
答:
分科课程是从某一学科领域选择知识,并按照学科知识的逻辑结构加以组织的课程形态。
综合课程
是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。在小学主要是综合课程,初中采用综合和分科并举的方式,高中主要是分科课程。(三)根据课程管理、开发主体的不同,
分为
:国家课程、地方...
课程
分类有哪些?
答:
我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”,可以说是最早的学科课程。经验课程是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。(2)按照课程内容的组织方式来划分,课程可以
分为
分科课程和
综合课程
。分科课程是指从不同门类的...
课程
怎么分阶段
答:
积极倡导各地选择
综合课程
。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。4.高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展,课程标准应有不同水平的要求,在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程。积极试行学分制...
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