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综合课程分为
课程
的组织方式或设计课程的种类指的是
答:
4、综合课程和分科课程。按照课程内容的组织方式,可以把
课程分为综合课程
和分科课程。5、国家课程、地方课程和校本课程。按照课程的管理体制,可以把课程分为国家课程、地方课程、校本课程。6、德育课程、智育课程、体育课程、美育课程、劳动技术和职业教育课程。这是按照培养目标的不同将课程分类的。
拉里库班把
课程划分为
几种类型多选题
答:
4、综合课程和分科课程。按照课程内容的组织方式,可以把
课程分为综合课程
和分科课程。5、国家课程、地方课程和校本课程。按照课程的管理体制,可以把课程分为国家课程、地方课程、校本课程。6、德育课程、智育课程、体育课程、美育课程、劳动技术和职业教育课程。这是按照培养目标的不同将课程分类的。什么是...
护理学
课程
的分类结构可
分为
答:
护理学主干
课程
:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。护理学主要实践教学环节:包括临床
综合
实习、社区实习、论文撰写等,一般安排不少于36周。护理学培养目标:本专业培养具备人文社会科学、医学...
从呈现方式来
划分
,
课程
可
分为
( )。
答:
D项正确。A项:根据课程内容的组织方式,
分为
分科课程和
综合课程
;根据学科固有的属性,分为学科课程和经验课程,其中,分科课程又叫做学科课程。经验课程又叫做活动课程。与题干不符,排除。B项:根据课程计划对课程设置实施的要求,分为必修课程和选修课程。与题干不符,排除。C项:根据课程设计、开发...
下列关于
课程
的类型,说法错误的是( )。
答:
学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”、西欧的“骑士七技”都可以说是最早的学科课程;(2)根据课程内容的组织方式,
分为
分科课程和
综合课程
;(3)根据课程计划对课程设置实施的要求,分为必修课程和...
美国学者古德莱德提出,
课程
可以
分为
五个层次,以下选项中属于古德莱德...
答:
教师在课堂上实际实施的课程;(5)经验的课程。学生在课程学习过程中实际体验到的东西,即课程经验。A、B两项正确。C项:活动课程是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,活动课程不属于古德莱德的课程分类。与题干不符,排除。D项:
综合课程
是指打破传统分科课程的知识...
课程有多种类型,
综合课程
就是活动课程,是否正确?
答:
【错误】本题考查课程的类型。
综合课程
是从课程的组织方式进行的
划分
,与分科课程相对立;活动课程是从课程内容的固有属性进行的划分,与学科课程相对应。综合课程主要是组合两个或两个以上的学科领域构成的课程,而活动课程也叫经验课程、儿童中心课程,主要是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,通过...
分析分科课程、活动课程、
综合课程
的特点,以及我国基础教育课程的现状...
答:
【答案】:(1)分科
课程
的特点。 分科课程,即学科课程,是指以分门别类的学科知识体系为基础的课程。分科课程强调各门课程各自的逻辑体系,教学以各个学科知识为中心分科进行,分科课程重视每门学科知识体系的科学安排。有助于教学科目的设计与管理,也易于教师的教学,同时更有利于学生简捷有效地获取系统...
综合课程
和分科课程区别
答:
第二,在
课程
内容的选择和组织上,注重体现基础性、时代性、实用性和
综合
性。各学科都力求精选终身学习必备的最基础的知识和最基本的技能作为课程主干内容;各学科在保留传统课程内容中仍有价值的基础知识的同时,特别强调从当代科学的最新成果中吸取新的基础知识,增加新的具有时代性的内容,体现时代特色,...
小学生的成绩A+ A A- 各代表多少分?
答:
按名次来排的,某省高考必测科目以考试总人数
划分
出等级,前5%为A+,10%为A,10%为A-,分别为100、95、90。而选测科目的小高考是按分数来排的,90分向上A,75分向上B,没有A+这一类。绩点是评估学习成绩的一种方法,国内大部分高校通用的计算方法是:绩点=分数/10-5,学分绩点=学分*绩点=...
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