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评述泰勒的课程开发目标模式
课程
论是什么?
答:
泰勒课程
论是美国教育心理学家 Donald W.
Taylor
在20世纪50年代提出的一种
课程开发
方法,它强调课程设计应该基于学生的兴趣、需要和能力,并通过学生的自我实现来实现
课程目标
。以下是一些泰勒课程论思想实施的案例:美国国家课程标准(National Curriculum Standards,NCS)美国国家课程标准是美国教育部门制定的...
如何把握
目标模式
与过程模式的优点
答:
这4个问题构成了著名的“目标”、“内容”、“组织”和“
评价
”,称
课程开发
与设计的永恒范畴,也被认为是课程设计的步骤。
目标模式
有其他一些类型,但它们都没有超出
泰勒的
这4个问题,往往被们认是对
泰勒模式
的补充。 在实际的运作中,目标模式被细化为以下7步,以便于操作,即(诊断需要――形成具体的目标――选择...
...时的要求三点出发,论述什么是
泰勒
创造性教学
模式
答:
泰勒
指出,任何课程设计都必须回答以下4个问题:为什么教(或学)?教(或学)什么?怎么教(或学)?如何
评价
教(或学)的效果?这4个问题构成了著名的“目标”、“内容”、“组织”和“评价”,称
课程开发
与设计的永恒范畴,也被认为是课程设计的步骤。
目标模式
有其他一些类型,但它们都没有超出泰勒...
根据著名课程理论家拉尔夫·
泰勒的
观点,
课程开发
的四个环节包括...
答:
【答案】:C 本题考查的是
泰勒
原理。1949年,泰勒出版的《
课程
与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”,可概括为:(1)确定
目标
:学校应该达到哪些教育目标?(2)选择经验:提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)组织经验:怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)
评价
结果...
如何理解
泰勒的目标模式
一直被批判但从未被超越?
答:
泰勒的目标模式
是一种经济学理论,提出了一种政策框架,用于政府控制通货膨胀,改善经济稳定性。它的基本思想是,政府应该控制通货膨胀,以维持经济稳定,并通过调整货币政策来控制通货膨胀。尽管泰勒目标模式在控制通货膨胀和提高经济稳定性方面被认为是一种有效的政策框架,但它也受到了一些批评。首先,泰勒...
根据著名课程理论家拉尔夫·
泰勒的
观点,
课程开发
的四个环节包括...
答:
【答案】:C 本题考查的是
泰勒
原理。1949年,泰勒出版的《
课程
与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”,可概括为:(1)确定
目标
:学校应该达到哪些教育目标?(2)选择经验:提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)组织经验:怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)
评价
结果...
泰勒的
著作
答:
泰勒的
著作是《课程与教学的基本原理》。拉尔夫·泰勒(Ralph W. Tyler)是美国著名教育学家、课程理论专家、
评价
理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者,是科学化
课程开发
理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父”。他在1949年出版的《课程与教学的...
如何把握
目标模式
与过程模式的优点?
答:
这4个问题构成了著名的“目标”、“内容”、“组织”和“
评价
”,称
课程开发
与设计的永恒范畴,也被认为是课程设计的步骤。
目标模式
有其他一些类型,但它们都没有超出
泰勒的
这4个问题,往往被们认是对
泰勒模式
的补充。 在实际的运作中,目标模式被细化为以下7步,以便于操作,即(诊断需要――形成具体的目标――选择...
根据著名课程理论家拉尔夫.
泰勒的
观点,
课程开发
的四个环节包括...
答:
【答案】:C 解析:
泰勒
在《课程与教学的基本原理》一书中指出
课程开发
的四个环节,即确定
课程目标
一选择课程内容一组织教育经验一
评价
实施效果,构成著名的“泰勒原理”。
简述‘
泰勒
原理’的基本内容及其对
课程开发
的意义??谢谢各位帮我解答...
答:
泰勒课程
理论家 泰勒,美国著名的教育学家、课程理论家,被称为“
课程评价
之父”,1944年出版《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”。一、学校应当追求哪些
目标
?泰勒认为应根据学习者本身的需要、当代校外生活的要求以及专家的建议三方面提出。二、选择和形成学习经验。
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