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该带手机辩论赛反方
小学生
带手机
利大于弊还是弊大于利的
辩论赛
求
反方
辩词
答:
1、上课,容易用
手机
和学生交谈,不止影响自己,也影响他人。2、过早摄入网络化时代,容易在自己还没有发育成熟时沾染上社会恶习。3、没必要,只要家长一时打电话学生没接通,容易特别紧张,试试学校里有老师,事情可以直接和老师说的。4、最好的一个办法就是只要孩子能记住父母电话号码就好了,问叔叔...
初一英语
辩论赛
:学生应不
应该带手机
去学校(
反方
)要英语、带解释!急...
答:
1v1个性化学习才能有最.好.的学习成效~学习后需要重复复习课堂音频,来进一步深化知识~如果真的没有练习对象 那么就到可可或爱思获取课外教材学习 多说、多练、多问、多听、多读 一下子口语能力就提升起来 学习效果会非常最佳的~我觉得学生可以带,而且
应该带
,但是上课期间不能允许学生使用~~~
辩论赛
"中学生
带手机
进校园利大于弊"我是正方(利大于弊),求刁难
反方
...
答:
答:我要用手机问。就我一个还好办,如果全班有一半的同学都忘了,你的手机还借么?请问:老师您要请家长,你没有号码,我也没有。我的电话有?你说我是拿不拿出来?答:拿》您不能让我回家叫吧?(家里还比较远)请问:我是外的来的学生,父母不在身边,长期住宿,你让我
带手机
不?答:...
小学生能不能用
手机辩论赛
?我是正方,我现在要回答
反方
,谢谢
答:
然而在我初中的时候,只有打印卷子和查邮箱的时候才可能用到电脑,更何况是手机呢...这样就可以看出区别了吧。目前的中国教育系统里面,需要手机的情况寥寥无几。但是——这就代表学校就
应该
禁止
带手机
了嘛?非也。我们可以用手机捕捉在课间时一瞬间的欢乐,也可以在休憩的时候趴在桌子上听听音乐,也可以...
辩论赛
"中学生
带手机
进校园利大于弊"正方(利大于弊)对
反方
(弊大于利...
答:
影响学习,也干扰他人学习,有的还利用
手机
来作弊,同学之间形成攀比,迷上网络,手机的辐射导致眼睛近视。联合国教科文组织(WHO)下的一个机构今年发表了一个大型研究的结果,结论是长时间使用手机增加患癌可能,年龄越小危害越大。
作为一名小学生,我们使用
手机
的利弊的英语
辩论赛
,一定要英文带翻译...
答:
正方:作为一名小学生,我们使用
手机
好的方面可以,开阔眼界查询更多的资料,自己的眼界不狭隘 。As a primary school student, we can use the mobile phone to broaden our horizons and inquire more information so that our horizons are not narrow
反方
:作为一名小学生,我们使用手机不好的方面有,...
辩论赛
:中学生使用
手机
利大于弊,我是
反方
(弊大于利),有没有可提问正方...
答:
中学生使用
手机
可能会导致上课溜号,精力不集中。如何确保学生在课堂上能够自律,不因手机分心而影响学习效果?中学生的手机使用有时被视为一种炫耀行为,这可能会影响他们培养艰苦朴素的作风。您如何看待这一现象,并建议如何纠正?中学生在校园内使用手机,有时可能与攀比心理有关。您认为这种行为如何影响...
手机
的利与弊
辩论赛反方
辩词
答:
随着
手机
的应用和普及,中学生拥有手机的数量越来越多,我们有必要相信这种趋势会持续下去,因为这是社会的进步。而伴随手机的普及,手机的应用功能也越来越多,手机上网也稀松平常。这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。试问,我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器,还是能够融入社会、有所...
辩论赛
:中学生使用
手机
利大于弊,我是
反方
(弊大于利),有没有可提问正方...
答:
一般提问是根据自己的论来设计的,还要看场上形势来决定问题的推进,并不是直接准备问题就好的。这道辩题作为
反方
先要找到可供利弊比较的平台,这个平台我们称之为比较标准。也就是利与弊比较的标准不然场上就是你说利 我说弊 比较不出来。 那么问题就简单了,就是要先找到中学生使用
手机
的目的 或者说...
该不该给小学生玩
手机辩论赛
的材料?
答:
小学生该不该玩
手机辩论赛
材料如下:正方:(1)我方认为,小学生
应该
使用手机。使用手机可以促进学习。现在手机功能强大,我们可以利用手机查询资料,也可以利用手机拍照、录音等功能来记录学习过程,方便课下复习。(2)使用手机可以上网课。比如疫情期间,学生无法到校线下上课,就可以利用手机上网课,“...
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