44问答网
所有问题
当前搜索:
语文课程内容体系的认识
如何处理好教与学的关系?
答:
把学习的主动权交给学生,。保护每个学生的学习积极性,培养热爱祖国
语文的
感情,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持,做到乐学,主动地学,学有所得,越学越爱学。1、在教学中我尝试让学生在读文的过程中自己发现问题、提出问题、解决问题。首先在预习中要求学生就文题及文章
内容
提出问题,课堂...
2021新课标地区有哪些,2020课标修订主要变化有哪些?
答:
教师要深刻理解核心素养的内涵,全面了解必须科学制定化学教学目标的
课程内容体系
,合理组织化学教学内容(按大概念组织单元教学内容); 充分
认识
化学实验的价值,积极开展科学探索和实践活动;大力开展核心素养导向教育(积极探索新概念引领的课程改革),有效促进学习方式的转变。12生物学家学科核心素养:生物学科培养的学生核心素养...
课程
教学论的十几种教学方式有哪些
答:
在新
课程的
背景下,教师不是放弃自己已有的教学个性,而是要根据新课程的要求,在正确
认识
各种教育教学方法和策略的基础上,结合自己的教学个性,对它们进行重新组合,达到不断优化的目的。任何一种教学方法和策略都有特定的适用对象和
内容
,有应用的时空限制。教师已经习惯的教学方法和策略并不是一无是处,新的教学策略和方...
如何处理好教与学的关系?
答:
把学习的主动权交给学生,。保护每个学生的学习积极性,培养热爱祖国
语文的
感情,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持,做到乐学,主动地学,学有所得,越学越爱学。1、在教学中我尝试让学生在读文的过程中自己发现问题、提出问题、解决问题。首先在预习中要求学生就文题及文章
内容
提出问题,课堂...
,
语文课程
标准的
体系
中九年一贯四个阶段是一个纵向结构,不是横向结构...
答:
(单选题)
语文课程
标准的目标
体系
中,九年一贯四个学段是一个纵向结构,此外,还从五个方面设计了横向结构。以下哪项不是横向结构中的
内容
:选择一个答案 a. 综合性学习 b. 写作 c. 阅读 d. 口语交际 e. 汉语拼音 f. 识字与写字 Question 4 ...
结合教育教学工作实例,谈谈
语文
教师所应具备的基本素养语文教师所应具...
答:
”同时《标准》在课程建设上强调大教育观,即克服语文课程孤立、封闭、凝固、僵化等种种弊端,在大教育观的指导下,实现
课程内容
、课程实施等的根本变革,构建开放创新而富有活力的
语文课程体系
。所有这些都要求语文教师要具备较强的创新素养。教育要创新,首先要拥有一批具备创新素养的教师,只有创新型的教师...
中国的教育理念为什么要转变
答:
国家新一轮基础教育课程改革在全国各地如火如荼地开展起来,教育教学理念的更新,各学科性质的科学定位,教学
内容
目标的制定,课程资源的开发利用,教学评估的目标构建等,给我们教研员、学校、教师带来了巨大的挑战与机遇。尤其是小学
语文课程
改革更是呈现出勃勃的生机。 有人曾说,我们一些老师的教育是用昨天的观念和方法...
沂蒙
课程的
主要知识
答:
当课程被
认识
为知识并付诸实践时,一般特点在于: A、
课程体系
是以科学逻辑组织的; B、课程是社会选择和社会意志的体现; C、课程是既定的、先验的、静态的; D、课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的。 (8)沂蒙课程的主要知识扩展阅读:
课程内容
在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学...
核心素养的校本表达?
答:
核心素养是一个很宽泛的概念,《中国学生发展核心素养》提到的三大方向,六大素养,十八个要点都是一些方向性的东西,对于学校具有指导意义,但是具体操作还需要根据学校的实际情况。特别是要分清小学、中学、大学不同学段对学生不同素养的要求。作为学校一定在核心素养方面一定要有自己的校本表达。作为一所...
歌唱
课程
答:
该
课程内容体系
结构共分为两个大的部分: 1、声乐实践性课程:此课程着重于技能方面的训练,对学生歌唱的呼吸、共鸣、语言以及情感表达等进行切实有效的训练,针对学生的声音特点,选出适合其演唱的歌曲进行训练,让学生明确自己发展的方向,以达到自如歌唱的目的。 2、声乐理论课程:此课程包括音乐史、声乐史、美学史等。通...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜