44问答网
所有问题
当前搜索:
语文课程的总目标
《
语文课程
标准》有哪四条基本理念
答:
4、努力建设开放而有活力的
语文课程
语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
总目标
:1、在语文学习过程中,培养爱国...
语文课程
标准
的总目标
中语文素养具体包括哪些内容
答:
答:语文素养的基本内涵和要素包括:情感态度,字、词、句篇的积累,语感思维品质,学习方法和习惯,识写字、阅读、写作和口语交际的能力,文化品位,审美情趣,知识视野,思想观念等。这样的内涵体现了语文的工具性和人文性的本质属性和三维
目标
,具体包括以下几点:在情感态度和价值观方面。首先
语文课程
应培养...
语文
教什么,语文怎么教
答:
语文课教什么?这是一个必须认真思考的问题,也是一个很重要的问题。就像一个人走路如果没有目的地,无论走多长时间走多远都是盲无目的、毫无效果的;就像一个人干一件事情不知道为什么干一样,无论怎样干都是白费力气的。不过,明白了语文课的性质和地位,在了解了
语文课程的总目标
,教什么的问题就明白了。《语文课程...
语文课程
标准朗读
的总目标
是什么?如何评价学生的朗读?
答:
新《课标》对此提出了十分明确的要求:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。
初中
语文
学科教学目的要求
答:
《
语文课程
标准》中关于写作方面
的总目标
是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”要实现这一目标,教师要指导学生在写作实践中学会写作。1.积极引导学生“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征”。2.写作要紧密联系生活,重在从学生的生活视野和感情...
语文课程
标准
的总目标
中语文素养具体包括哪些内容
答:
增强趣味性,加大流行文学的比例
简述学习口语交际的目的
答:
简述学习口语交际的目的如下:口语交际教学是培养学生在具体的口语交际情景中倾听、表达和应对能力的过程,小学语文口语交际课,是以培养学生口语交际能力为主要目的的一种语文课型。要实施口语交际教学策略,首先必须明确口语交际教学目标。一、口语交际教学
总目标
语文课程
标准,提出了义务教育阶段“口语交际教学...
2021新课标
语文课程
标准是什么?
答:
4.
课程
标准的“实施建议”部分,对教科书编写、课程资源的开发与利用、教学、评价等,提出了实施的原则、方法和策略,也为具体实施留有创造的空间。
总目标
1.在
语文
学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2....
高一
语文
学期教学计划
答:
高一语文学期教学计划 篇1 一、指导思想 高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨,以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点,促进教学方式和学习方式的改革,努力满足每个学生终身发展的需要,全面落实普通高中
语文课程的总目标
,形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。 二、教学内...
小学
语文课程目标
从哪三方面进行设计的
答:
以往的教学大纲,小学和初中分段设计,彼此缺少联系,在
课程目标
上难免出现重复要求、难易倒置、相互脱节等问题。这些问题必然导致在教材、教学上出现同样的问题。此次,
语文课程
标准在课程目标上,九年一贯整体设计。在“
总目标
”之下,按1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级这四个学段,分别提出“阶段...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜