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读正面管教有感800
《
正面管教
》第一章读后感
答:
所以,对我们这一代来说,要做到和善而坚定是需要我们付出努力去学习和练习的。作者用了很大篇幅讲述3岁的乔尼在三个不同家庭吃早餐的故事,生动有趣地说明了三种方式之间的截然不同。我在阅读过程明找到自己的影子,我时而是严厉控制型的妈妈,时而是娇纵型的妈妈,也偶尔是“
正面管教
”式的妈妈,...
遇见另一个自己——《
正面管教
》读书心得
答:
处理好双方的情绪之后,我们再来解决问题。
正面管教
中提供了关注于解决问题的工具,包括“赢得合作的四个步骤”、“关注于解决问题的三个R”、“启发式提问(而非直接告知)”等等。这些工具都有助于鼓励孩子运用自己的力量, 以建设性、贡献性的方式参与解决问题,培养孩子的责任感和解决问题的能力。正面...
读《
正面管教
》--《教室管理工具》
有感
答:
——鲁道夫·德雷克斯 今天开始
读正面管教
,对于第八章教室管理工具,比较需要,看了以后,才发现相见恨晚,为什么没有早看这本书,解决了一些我现在正棘手的问题。 教室...
阅读《
正面管教
》第四章读后感
答:
大人和孩子往往都会失望。 a.寻求过度关注---错误观念:只有在得到你的关注时我才有归属感。 b.寻求权力---错误观念:只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时,我才有归属感。 c.报复---错误观念:我得不到...
读《教室里的
正面管教
》
有感
答:
鹤山与鉴定并行会鼓舞孩子们的信心,并且常常会帮助他们体验到归属感和自我价值感,进而改善他们的行为。在
正面管教
的教室里,当全班学生都真正理解了他们可以通过犯错误能学习时,每个学生作为个体就不会介意为自己的错误承担责任了。他们会将错误看作是从同学们那里获得有价值的帮助的机会。他们实际上学...
阅读《
正面管教
》第六章读后感
答:
正面管教
关注的是教给孩子要做什么,因为我们已经要求孩子认真考虑了相关情形并要求他们运用一些基本指导原则(比如互帮互助、互相尊重)找到解决问题的方案。孩子是整个过程的积极参与者,而不是被动的接受者。孩子们会开始做出更好的行为选择,因为这对他们有明确的意义,因为收到尊重的对待并且并且尊重地...
读《
正面管教
儿童心理学》
有感
答:
6.父母对孩子,为了让孩子听话,通常会采用命令语气。这样反而会让孩子有逆反心理,还有可能让孩子变成没有主见,失去自我意识,可以尝试用商量的,请求帮助的语气跟孩子交流,这样会达到想要的结果。好的亲子关系胜过好的教育。时常亲吻拥抱孩子,能让他有幸福感和安全感,孩子长大以后会有更好的人生。先...
《
正面管教
》第五章 当心逻辑后果 精读及读后感
答:
当你计划改变你的行为并且让孩子们去体验他们的选择所产生的自然后果时,事先以尊重的态度和孩子商量是非常重要的。决定你自己要做什么。 尽管自然后果通常是帮助孩子培养责任感的一种方式,但是在有些情况下,不宜采用自然后果:...
62 读书心得《
正面管教
,思想先行》
答:
这句话给了我很大触动,有时候不是孩子不够好,而是我们父母做的不好。于是,假期里,我把此书认认真真看了一遍,并把它推荐给了我身边有需要的朋友,希望更多家长获益,明白怎样管教孩子才是真正地爱孩子。并通过我们的努力,让每个孩子都能成为更好的自己。
正面管教有
一个核心观点,就是:和善而...
正面管教
——和善而坚定
答:
读《
正面管教
》这本书,绝大部分人读完以后,最大的收获就是“和善而坚定”这条教育孩子的重要原则。也有很多的家长是看到了“和善而坚定”这样的字眼之后,才决定读这本书的。都希望从这本书里找到能“制服”熊孩子的好办法,更希望找到有效管理孩子的“九阴真经”。和善而坚定,作者认为是“鲁道夫·...
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