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音乐教学目标的四个表述
目标的
陈述方式包括哪几种要素
答:
2.
教学目标
陈述的基本要素。 ⑴要素。一般认为,行为目标陈述的基本要素有
四个
:①行为主体、②行为动词、③行为条件、④表现程度。如“在与同学的交往中(条件),学生(主体)能复述(行为动词)他人的主要观点(表现程度)”。然而,并不是所有的目标呈现方式都要包括这四个要素,有时,为了陈述简便,省略了行为主体或(和)...
音乐教学目标的
目标的功能有哪些
答:
我们在制定
教学目标
时遵循了统一性和多样性相结合的原则,开始把
音乐教学
的目标分为基础目标和发展目标。基础目标是教师依据教学大纲,向学生提出学习音乐的态度、技能、知识的掌握程度上的要求;发展目标是在保证达到基础
目标的
前提下扩展开的针对学生个体差异和发展潜能而设定的。学生的音乐基础是参差不齐的...
高二
音乐教学
工作计划
答:
本学期担任高中
音乐教学
工作,学生的音乐素养参差不齐,有部分学生音乐基础较好,但大部分学生的功底差,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划: 一、
教学目标
1、 以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。 2、 突出艺术学科...
《接妈妈》儿歌的
教学目标
是什么?
答:
教学目标
分析:情感
教育目标
:增进亲子关系:通过这首歌的学习,孩子们可以更加深刻地理解和感受到与母亲之间的亲情联系,从而在情感上得到加强。培育感恩心态:
歌曲
中可能会表达孩子对母亲的感激之情,这有助于培养孩子从小就有一颗感恩的心。道德教育目标:尊重与爱护:学习这首歌可以让孩子明白尊重和爱护...
初中
音乐
课程
教学的
过程与方法
目标
主要包括()五个方面。
答:
【答案】:B B[解析]过程与方法
目标
包括五个方面,即体验、模仿、探究、合作、综合。
音乐教学
法的
目标
功能
答:
从音乐课程的角度来说,其目标具有的功能有:明确
音乐教育
发展方向,提示音乐教育计划要点,提供音乐学习经验方法,确定音乐教育评价基础,等等。这四者的关系是通过明确音乐教育的发展方向和提示音乐教育计划要点,为学生提供达到
目标的
最优的音乐学习内容、方法与经验,并以此确定为评价音乐教育活动结果的标准...
音乐教学
工作计划模板三篇
答:
3.充分发挥
音乐教学的
创新优势,给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。 4.建立了发展性综合评价体系。课后——《音乐花儿开了》包括:今天的表演很棒,音乐感觉真的很好,我班的小明星,老师告诉我的,父母告诉我的。 5.
教学目标
在音乐教学中,德育因素无处不在。它要求教师善于...
小学
音乐教学
计划
答:
本年级有
四个
教学班,每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,因此学生的音乐素质肯定会存在个别差异,因此对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习
音乐的
兴趣。 二、
教学目标
: 1、丰富情感体验,培养对生活的用心乐观态度...
浅谈如何达到
音乐教学的目标
答:
3、知识技能目标:了解四川民歌的特点,以及传统民族音乐的相关知识。可以看出,同一课
目标的
设计
表述
完全不同。第一种从教师的角度出发,第二种从学生的角度出发;第一种第一条是知识目标,二三条是过程与方法。第二种三个维度有机结合,体现了新课程的要求。第一种属于传统
音乐教学目标
,强调共性,...
奥尔夫
音乐的
课程
目标
答:
音乐在这里的作用在于,它使人们成为一个主动者参与其间,而不仅仅是一个聆听者。
4
、民族性 奥尔夫的
音乐教育
思想及其教学方法,呈现一种开放性,这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必然形成本土化。 奥尔夫音乐重在理念,没有规定一个标准的示范课程,鼓励人们依照本国的文化,将他的音乐理念融入其中,...
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