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风儿什么填空动词
的地得用法 顺口溜
答:
1、“的”的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的
风儿
轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。2、“地”左边土,右边也,地字站在
动词
前,认真地做操不马虎...
小鸟在唱着歌,
风儿
在树叶间散步。是
什么
修辞手法?
答:
小鸟在唱着歌,
风儿
在树叶间散步。是把有生物拟人化,即拟人手法。拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、
动词
或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。小...
“的、地、得”的作用是
什么
?
答:
用法口诀一 ——总述 的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的
风儿
轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,左边土,右边也,地字站在
动词
前,认真地做操不马虎...
风儿
吹过树梢改为拟人句怎么写?
答:
“风姑娘”、“撅起小嘴轻轻吹过”都是可以判断其为拟人句。改为拟人句的方法:1、增加人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。2、改变名词的说法。如“柳枝”就可改为“柳树的头发”。3、用人做的事来代替句中的
动词
。如“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
地后面可以接
什么
词语?
答:
“的、得、地”的用法顺口溜 (的)的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的
风儿
轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,(地)左边土,右边也,地字站在
动
...
地后面跟
什么
词?
答:
“的、得、地”的用法顺口溜 (的)的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的
风儿
轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,(地)左边土,右边也,地字站在
动
...
地后面跟
什么
词性的词语啊?
答:
“的、得、地”的用法顺口溜 (的)的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的
风儿
轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,(地)左边土,右边也,地字站在
动
...
地后面跟
什么
词呢?
答:
“的、得、地”的用法顺口溜 (的)的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的
风儿
轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,(地)左边土,右边也,地字站在
动
...
“不断地学习”正确的是
什么
?
答:
“不断地学习”是正确的。“不断”是一个形容词,后面跟
动词
时用“地”,如“不断地学习”、“不断地奔跑”。一、的、地、得用法分析:“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、...
“不断的”和“不断地”的区别跟用法是
什么
?
答:
“不断地学习”是正确的。“不断”是一个形容词,后面跟
动词
时用“地”,如“不断地学习”、“不断地奔跑”。一、的、地、得用法分析:“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、...
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