44问答网
所有问题
当前搜索:
风儿什么填空动词
用一串
动词
写幽默的话
答:
子曰:“打架用砖乎,不亦乱乎,照头乎,乎不死再乎。”你是
风儿
我是沙,风儿一咆哮,沙儿吓一跳,很快有了沙尘暴。太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说,早早早,你有病啊起的这么早~
幼儿园大班语言活动教案
答:
云彩变了些
什么
?云彩为什么有趣?为什么云彩会变? 三、配乐朗诵《云彩和
风儿
》。 四、游戏创编诗歌:会变的云彩 1、幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”,幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹,“云彩”就变出不同造型来,用诗歌的语言表达云彩的变化。 2、幼儿分组进行创编诗歌活动。 五、延伸活动: 在语言角定制一...
有拟人句和一连串
动词
结合的句子
答:
风儿
清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 微笑.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 微笑.那点薄雪好像忽然害...
幼儿园中班语言教案
答:
五、游戏“云彩和
风儿
”,进一步感受云的有趣,风的能干。 1、师讲解游戏玩法:请一名幼儿扮风,一部分幼儿扮云朵,云朵在空中悠闲的飘来飘去,当一阵风吹过之后,云朵要做一个造型,并且说“我变的是谁,在干
什么
。” 2、请部分幼儿游戏一遍 3、幼儿到户外游戏。 推荐理由: 这首儿歌所表现的意境很美很神奇,天上...
济南的冬天重点都是
什么
答:
⑴拟人的句子更多,个性化更明显,如把济南老城说成是“暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”; 把济南周围的一圈小山写得很有温情,“它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。’”用一连串的
动词
,烘托出舒适温暖的环境。⑵“这一圈小山特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动说:……...
叶圣陶的“小弟弟的三句话”仿写
答:
叶圣陶的“小弟弟的三句话”答案如下:1、弟弟的性格很活泼,像一只顽皮的猴子一样蹦来跳去。2、弟弟的性格很活泼,喝汤时,烫得圆圆的小嘴一歪一歪的,简直成了歪歪嘴了,两只眼睛一闭一闭的,样子滑稽极了。3、弟弟的性格很活泼,黑葡萄似的眼睛,小巧的嘴,再加上一副“小绅士”似的外表,还...
幼儿园优秀教案
答:
(鼓励幼儿用“吹呀吹,云彩变成
什么
?”来表述) 3.集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和
风儿
》,引导幼儿用动作表现散文诗的内容。 4.请幼儿说说平时还见过云彩变成什么?用“吹呀吹,云彩变成什么,什么怎么样了”来表述。 三、幼儿自选材料,创作有趣的云,并将作品与同伴进行交流,仿编散文诗 1.教师操作。动手把云彩撕成...
如何培养幼儿语言能力
答:
“上课时,我三心二意,一会儿摸摸这,一会儿看看那,结果
什么
也不会。”这样练习,对孩子提高口语表达能力有很大帮助。鼓励孩子说完整话,还可以利用创编诗歌的方法,培养孩子把话说得更加连贯、流畅。如仿编诗歌《云彩和
风儿
》、《梳子》,通过欣赏优美的诗歌,孩子对诗歌非常感兴趣,我就抓住孩子这一学习...
得地的用法口诀 得地的用法口诀分享
答:
1、得地的用法口诀:的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的
风儿
轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,左边土,右边也,地字站在
动词
前,认真地做操不马虎...
绝版的周庄 阅读答案
答:
三毛是哭着离去的,三毛离去时最后听了听柔柔的风声,那是周庄给她的温柔的细语。(想了两句,第一句“柔柔的
风儿
”比作“温柔的抚摸”,第二句“柔柔的风声”比作“温柔的细语”,建议用第二句,第一句稍微有点问题“风儿”是名词 “抚摸”是
动词
)2.以第二人称“你”称呼 这样更亲切 更能直抒...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
其他人还搜