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高中生物染色体数目变异
高中生物
中有丝分裂中DNA与
染色体数量
的变化图
答:
有丝分裂各项目变化(以二倍体为例)
染色体
变化 体细胞:2N 间期:2N 前期:2N 中期:2N 后期:2N-4N 末期:4N-2N DNA分子变化 体细胞:2A 间期:2A-4A 前期:4A 中期:4A 后期:4A 末期:4A-2A 染色单体变化 体细胞:0 间期:0-4n 前期:4n 中期...
基因
突变
与
染色体变异
答:
广义的
突变
包括
染色体
畸变。狭义的突变专指点突变。实际上畸变和点突变的界限并不明确,特别是微细的畸变更是如此。野生型基因通过突变成为突变型基因。突变型一词既指突变基因,也指具有这一突变基因的个体。基因突变的发生和脱氧核糖核酸的复制、DNA损伤修复、癌变和衰老都有关系,基因突变也是
生物
进化的重要因素之一,...
高中生物
选修一植物组织培养知识点总结
答:
高一
生物染色体
复习讲义 名词: 1、
染色体变异
:光学显微镜下可见染色体结构的变异或者
染色体数目变异
。 2、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变...
高中生物染色体
异常现象
答:
同源
染色体
必须是一条来自母方 一条来自父方 那个xx是一个x分裂而来 不是同源染色体
高中生物
一道遗传题题
答:
①.雌
染色体变异
(
数目变异
)②.假设控制尾巴的性状不在10号染色体上,则交配为rr(雌)×RR(雄)→Rr(F1)(自交)→RR、Rr、Rr、rr,正常对卷尾为3∶1。假设控制尾巴性状在10号染色体上,则交配为rrr(雌)×RR(雄)→Rrr、Rr。因此自交有以下情况,这四种情况概率一样。1.Rrr(雄)×...
高中生物
必修二 下列两种情况各有几个
染色体
组
答:
都是4个
染色体
组。二倍体,有丝分裂时,经染色体复制,有四个染色体组,有丝分裂后期还没有形成两个细胞,所以是有四个染色体组。四倍体,减数分裂时,经染色体复制,有八个染色体组,但在减少第一次分裂时,成为两个细胞,染色体减半,具有四个染色体组,减数第二次分裂后期还未形成两个细胞,仍然具有...
求
高中生物
必修2知识点,
答:
3.
染色体数目变异
可分为两类:一类是 细胞内个别染色体的增加或减少 ,另一类是 细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增长或减少 。4.染色体组是指细胞中的一组 非同源 染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制
生物
生长发育的全部遗传信息。5.人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用 秋水仙素来处理萌发的...
高中生物染色体
组的判断,如何根据基因型和等位基因和图像来判断,有没有...
答:
第二种:根据等位基因出现次数来判断。控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组,例如某细胞的基因型为AAaaBBbb,由于A和a(或者B和b)是一对等位基因,它们出现了4次,所以该细胞有4个染色体组。第三种:根据
染色体数目
和染色体形态数来推算,公式为“染色体组的数目=染色体数/染色体形态数”。
高中生物
答:
“缺失”是染色体结构畸变的一种。 (是有一条染色体少了一部分变短了)缺失的定义:染色体丢失了带有基因的某一区段(特指某一对染色体中,其中一条染色体上缺失了一部分)——只是自己的基因丢了一部分,不存在添上外来基因 染色体畸变包括:
染色体数目
的畸变、染色体结构的畸变。其实这培养基因猪啊...
只有真核
生物
才能发生
染色体变异
吗?
答:
不是。不仅如此,原核
生物
更容易发生
染色体变异
。这里要说明一点,并不只有真核生物有染色体,原核生物也有。只不过这种染色体只有少量蛋白质,环状裸露在细胞质中,和真核生物成多级螺旋结构复杂的染色体不同,也不像真核生物那样有核膜包围。
高中
课本上说的不清楚,很多从高中阶段出来的人被题海搞得思维...
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