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高中生物染色体结构
染色体
,染色单体,姐妹染色单体同源染色体怎么区分
答:
3、姐妹染色单体:姐妹染色单体由同一条
染色体
复制而来,如果不考虑件数第一次分裂前期的交叉互换,那么姐妹染色单体完全相同。4、同源染色体:丝分裂后期 着丝点分裂若原本4个染色体 着丝点分裂后为8个染色体 原本为一个染色体的两条染色体互为同源染色体。三、根据
结构
区分 1、染色体:只是染色质的另外...
高中生物
:
染色体
和核糖体有什么区别??详细点
答:
染色体
(Chromosome )是细胞内具有遗传性质的DNA深度压缩形成的聚合体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体(染色质);其本质是脱氧核糖核酸,是细胞核内由核蛋白组成、能用碱性染料染色、有
结构
的线状体,是遗传物质--基因的主要载体。核糖体是细胞内一种核糖核蛋白颗粒(ribonucleoprotein particle),...
高中生物
选修一植物组织培养知识点总结
答:
高中生物
选修一 知识点 课题一 菊花的组织培养 植物组织培养的基本过程 细胞分化:在生物个体发育过程中,细胞在形态、
结构
和生理功能上出现稳定性差异的过程。 离体的植物组织或细胞,在培养了一段时间以后,会通过细胞分裂,形成愈伤组织,愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。由...
高中生物
必修一基因与
染色体
的关系知识点总结
答:
高中生物
必修一基因与
染色体
的关系知识点(一) 一、减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 (注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细...
高中生物
遗传学问题:
染色体结构
变异中的缺失,如果缺失的是隐性基因...
答:
可能有影响,特别是在这对基因不完全显性的情况下,举个例子,比如A编码红色,a编码绿色,那么AA红色Aa黄色aa绿色,那这时候Aa的a没了是不是就从黄变红了呀,另外还要考虑发生在什么细胞里,发生在完全分化的细胞里影响不了几个细胞,从而不会影响表型。
高中生物
:细胞有丝分裂和减数分裂的
染色体
和dna的数量变化的图表_百 ...
答:
细胞有丝分裂和减数分裂的
染色体
和dna的数量变化,如下图所示
高中生物
关于
染色体
答:
汗一个,简单的问题三个人各执一词,结果还都不对。。。我是学
生物
的,现在教生物,不知道楼主相不相信我...首先,明确一下什么叫染色单体:你只要记住只有这种情况下才有染色单体:DNA和蛋白质复制!换句话说,染色单体是
染色体
复制后的产物,因为复制后的染色体有2条,它们不是分开的,而是通过着丝...
高中生物
同源
染色体
和非同源染色体是什么样的? 大小颜色一样的才叫同源...
答:
同源
染色体
是指其上基因控制同种性状(不严谨)大小不定相同 例如XY 颜色是课本绘图为便于分别故意使然 只能作为判断的辅助条件 大小通常可用作 常 染色体的判断依据 同源染色体是一组 在二倍体
生物
中是两个叉 三倍体就是三个叉 依此类推
染色体
总是带着丝点的吗?
答:
在分裂前期和中期,着丝粒把两个姐妹染色单体连在一起,到后期两个染色单体的着丝粒分开,纺锤丝把两条染色单体拉向两极。并非有丝分裂各个时期,或各种
生物
的
染色体
,都有这种分化的
结构
。着丝粒连接一对姐妹染色单体的特化DNA序列。有丝分裂时,纺锤丝通过动粒附着在着丝粒上。着丝粒主要被视为引导染色体...
高中生物
怎么判断
染色体
组的数目
答:
高中生物
判断
染色体
组的数目的方式是染色体组数=染色体总数/染色体形态数。染色体的介绍:染色体(chromosome)是细胞在有丝分裂或减数分裂时DNA存在的特定形式。细胞核内,DNA紧密卷绕在称为组蛋白的蛋白质周围并被包装成一个线状
结构
。当细胞不分裂时,染色体在细胞核中是不可见的——在显微镜下也是如此。
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