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高中生物染色体结构
高中生物
遗传知识汇总
答:
意义:有性生殖过程可使同一双亲的后代呈现多样性,有利于
生物
在自然选择中进化。2、减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中
染色体
数目恒定,对于生物遗传和变异是十分重要的。DNA分子
结构
的主要特点 双螺旋:两条单链反向平行 基本骨架:磷酸——...
高中生物
中有丝分裂中DNA与
染色体
数量的变化图
答:
有丝分裂各项目变化(以二倍体为例)
染色体
变化 体细胞:2N 间期:2N 前期:2N 中期:2N 后期:2N-4N 末期:4N-2N DNA分子变化 体细胞:2A 间期:2A-4A 前期:4A 中期:4A 后期:4A 末期:4A-2A 染色单体变化 体细胞:0 间期:0-4n 前期:4n 中期...
高中生物
答:
分析:同时有以上三种细胞是卵巢,含有X
染色体
数目最多的是甲,有两条,其余只有一条。若配子中出现了两条X染色体,减数第一次分裂后期同源染色体未分离或者减数第二次分裂后期姐妹染色单体移向同一极。(3)若用32P标记该
生物
一个体细胞中所有染色体的DNA分子,再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养,...
高中生物
哪些属于亚显微
结构
答:
核小体:核小体是
染色体
的基本
结构
单位,它由DNA和蛋白质组成,是基因表达和调控的重要结构基础。核小体在光学显微镜下无法看到,需要通过电子显微镜等高级显微设备才能观察到。这些亚显微结构在
生物学
中具有非常重要的意义,它们的功能和组成成分直接关系到细胞的生存和正常生理功能的发挥。通过对这些结构的...
高中生物
细胞分裂
答:
减数分裂的二价染色体是由4条染色单体(四分染色体)产生的。同源染色体 有丝分裂中期看到的长度和着丝点位置相同的两个染色体,或减数分裂时看到的两两配对的染色体。同源染色体一个来自父本,一个来自母本;它们的形态、大小和
结构
相同。由于每种
生物染色体
的数目是一定的,所以它们的同源染色体的对数也一定。例如豌豆有14...
高中生物
遗传的知识点
答:
高中生物
遗传的知识2 基因的自由组合规律:在F1产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源
染色体
上的非等位基因表现为自由组合,这一规律就叫基因的自由组合规律。对自由组合现象解释的验证:F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2:1YyRr:1Yyrr:1yyRr:1yyrr。基因自由组合定律在实践...
关于
高中生物
减数分裂~(平均分配) 谢谢了
答:
我是生物科学专业的,给你解答一下,不过还是建议你好好学习遗传这部分,这是
高中生物
的重难点,一点不会,以后的知识点也就更难弄懂了 好,正题:首先明确同源
染色体
的概念,同源染色体就是来自父母双方的在形态,
结构
功能相同或相似的染色体,而等位基因就是一对控制相对性状的基因,有显隐之分,分别...
高中生物
的一个问题
答:
嗯,值得帮你澄清的问题。能感到你是一个勤于思索思路清晰的学生。首先,你的结论不正确。但这并不是你分析的方式不对,而可能是知识不达,很可能是老师还没深入讲到的问题。因此我补充以下内容,你再分析就知道正确答案了。减数分裂之前,“4联会”指的是复制之后的一对同源
染色体
并列,紧接着发生的...
高中生物
知识点总结大全
答:
(11)基因——具有遗传效应的DNA片断,在
染色体
上呈线性排列。
高中生物
知识点(二) 1、生命系统的
结构
层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高...
高中生物
答:
(1)
染色体结构
的变化:删除,增加,倒位,易位染色体畸变。 :喵综合征。 />②染色体数目的增加或减少细胞内的染色体和基因组的形式的变化增加呈指数减少。 />(3)基因组的特点:a,一个基因组中不含有同源染色体B,的基因组染色体的形态,大小和功能相同的c中,一个基因组中含有控制
生物
性状的一个完整的基因(4)二倍...
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