如果要阐述学习的重要性的话,我想古今中外的名人志士都给了我们最精辟的答案.如,孔子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆”,斯大林的“人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习”,毛泽东同志的“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”等等,无不向我们传达着学习对一个人都成长和未来起着多么大的重要性.
循着伟人的脚步,我也开始了自己的“学习之路”,并借创建“学习型党组织“活动开展的有利契机,进一步提升自己升华自我.我作为一名党员教师,深感肩上的责任之重大.所谓：“师者,传道、授业、解惑也.”教师作为人类灵魂的工程师,不仅是学生增长知识的导师,是人类思想文化的传播者,各种人才的培养者.更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者.
党员教师,不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈,冲锋在前,视死如归；要学习社会主义建设时期的劳动模范,吃苦在前,享乐在后；更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆,党在心中,人民利益高于一切.“平常时期看得出,要害时刻站得出,危难时刻豁得出”,这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色.在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员,他们无私地奉献着自已的青春,为教育事业呕心沥血,他们是我们党员的楷模,是一部保持共产党员先进性的活生生的教材.从他们的身上,我看到了许多闪光点,感受到了我党多年来始终保持的青春和活力.他们是党员中的优秀者,是教师中的佼佼者.因此作为一名党员教师,要时刻把学习放在首位.
学习先行,练就内功铺好路.注重学习是我们党一贯坚持的优良作风,也是我们党永葆青春和活力的法宝.加强理论学习,既是提高队伍素质的好方法,也是抓好党建工作的重要环节.一是着力加强党组织建设.坚持和完善党组中心组学习日、“三会一课”、民主生活会等制度,提高并安排党员轮流上党课,使组织活动成为党员学习的主要课堂.二是大力倡导学习工作化.坚持班子领导率先垂范,强化组织领导,加强学用结合.组织党员制订个人学习计划,引导大家将其作为一种责任,自觉搞好自身学习教育,把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来,形成勤学、善学、比学的良好风尚.三是在学习上坚持“四个结合”.即理论学习与实践学习相结合.将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与中国特色社会主义建设结合在一起,与教育事业又快又好发展结合在一起,用理论指导实践,用实践证明和丰富理论.党建学习和业务学习相结合.以党建的宏观理论去指导业务学习的微观实践,不断追求党建学习的高度和业务学习的精度,以党建促进单位文化建设.个体学习和团体学习相结合.以点带面,形成浓厚的学习氛围.深化学习与促进业务有效开展相结合.
党的十七届四中全会强调,要“建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平”.学校各级党组织是党的基层组织的重要组成部分,教师的职业是教书育人,小学教育是经济社会发展基础的基础,把学校基层党组织建设成为学习型党组织,更是建设马克思主义学习型政党的基础工程、促进经济社会又好又快发展的内在要求.因此,小学党员教师在实践中重新学习、继续学习、善于学习,努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新方法,显得尤为重要和紧迫.因此,学校建设学习型党组织,具备天时地利人和,有许多有利条件,同时也面临着许多挑战.
一、创新学习 形成特色
1、创新学习内容,把工作和学习融为一体
学习是为了工作,工作促进学习.在建设学习型党组织过程中,要鼓励党员教师结合教育教学实践,坚持每天的读书和反思,坚持寒暑假的深入研读.要着眼于促进学校又好又快发展、办有特色高水平的小学,在学习中不断加深对小学教育事业改革发展规律的认识和把握.使学习活动与实践工作紧密地结合起来,便于党员教师联系实际,进行理论学习.
2、创新学习载体,形式丰富多样
在建设学习型党组织中,要立足实情,大胆创新,不要局限于传统的学习教育培训模式,而要从学校的工作特点和现实需要出发,一方面充分利用原有的学习载体,如党课学习、党员大会、专家讲座、辅导报告等；另一方面与时俱进,不断创新学习载体.
3、创新体系,重视全员学习
建设学习型党组织,要从我做起.党组织是建设学习型的主体,党员教师更是要学在前头,做在前头.无论在读书交流活动中,还是在各个教研活动中,孜孜好学,学以致用的都是党员教师,在近年来的学区名教师评比、青年教师新秀杯比赛中,参加比赛的就有多位是党员教师,并且都取得了一等奖的好成绩.
4、创新学习机制,重视团队合作学习
团队是学习活动的重要组织形式,在创建学习型党组织过程中,要充分发挥党小组、读书俱乐部、阅读沙龙等团队的作用,鼓励教师间、小组里面形成读书互助关系,交流心得,交换收获,引导党员教师之间建立学习团队和研读平台.通过倡议书、推荐书目
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