成长和学习哪个重要？
有一句话说：我们可以不成功，但是不可以不成长，高中的时候爸爸妈妈不让我和同学在一起玩，因此高中的时候没有什么朋友，整天就是学习，但是学习成绩还是很差，每天熬那么晚，成绩不上反而下的更厉害，高考还是没考上本科，我很是郁闷，我真是什么也没得到，成绩还差，朋友也没有.我从小成绩就不好，我有时必须很努力，成绩才能还好，也不突出。所以我想知道成长和学习哪个重要？
成长和学习都很重要，成长也是一种学习。
成熟是推动儿童发展的主要动力。没有足够的成熟，就没有真正的变化，脱了了成熟的条件，学习本身并不能够促进发展。也就是说，即使弟弟先接受训练，但由于它自身并未达到能熟练掌握这一技能的程度，因此才出现了事倍功半的效果。
赛尔在上述发展理论的基础上，提出了自己的育儿观念：不要认为你的孩子成为怎么样的人完全是你的责任，不要抓紧每一分钟去教育他。
学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实。尊重孩子的实际水平，在尚未成熟之前，要耐心等待。
成长，体验不一样的生活：
每一代人都在内心中坚守着属于自己的责任，而青年的模样，就是一个时代的模样。青年的我们是时代鲜明的注脚，是世界跳动的音符，是国家崭新的未来。
青春要勇于尝试。2015年春夏之交，当周围的同学陆续加入考研大军，我组织起三两好友扛起了摄像机，向着山东省最小的自然村落出发，想要以镜头讲述这个只有6户人家的村落的故事。当时，这一举动引起好多同学的非议，时间紧迫、任务难度大，八成可能半途而废。
面对别人的质疑，我会心一笑。保护濒临消失的自然村落的渴望，关爱空巢老人的情感，让我鼓起勇气、排除困难，只想着如何走心拍好。
以上内容参考：人民网- 人民日报：成长，体验不一样的生活
二者同样重要，快乐成长和学习并不矛盾，学习并不是沉重的事情，快乐成长也不是自由放飞。
成长是一个多维度并行，螺旋式上升的过程。
多维度并行比如，孩子学说话的时候，也在理解应用场景，文化习俗。在公园游玩的时候，能感受到四季变换，日升日落，也能锻炼社交能力。
螺旋式上升是说，任何成长都不是一蹴而就的，拿背诗举例，最开始背的是韵律，然后是理解诗词含义，再然后是了解时代背景。每一个阶段的成长都有一个主旋律，但不代表其他层面是没有任何提升的。
按目标、分阶段的学习只是成长的一部分，它是人为规定、沿袭下来的，并非学习的真理。这个节奏适用于一些人，但一定不是所有人。它的评价标准有合理的地方，也一定有顾及不到、不合理的地方。在开始规律学习之前，孩子每一天都在成长，说明学习和成长之间没有必然联系。
每一个年龄阶段对所有能感知到的东西，都可以有认知，这个认知随着年龄增长不断丰富，或者逐渐产生偏好，比如有些孩子喜欢工程类，有些孩子喜欢理论类。这些都叫成长，不是只有学校规定的学习学会了才有成长。
扩展资料：
在孩子的成长过程中要注意：
当孩子面临选择的时候，要给孩子自由抉择的机会。最好在孩子上幼儿园的时候，就让孩子知道自己有选择的权利，如让孩子自己选择喜欢的玩具等。
在孩子较大一些的时候，可以让孩子自己决定该怎样布置房间。随着孩子对现实生活的积极参与，孩子的自信心会逐渐增强。
在孩子寻求伙伴玩耍的时候，让孩子能够自由选择自己喜欢的伙伴，这样，可以让孩子自由的玩，孩子会拥有一个快乐的童年。
本回答被网友采纳换种心态学习，不为学习而学习，为获取知识而学习。
不一定要走这一根独木桥，人生有许多出路。
保持健康的身体和心情是最重要的！