第1个回答 2013-06-18
英语是一门外国语， 它属于字母文字，和汉语相比，容易多了。但它必竟不是我们的母语，所以，即使再容易，也存在一定的难度，因为孩子们根本没有说英语的环境，不是所有的家长都能把自已的孩子在五岁时送到国外训练的，那我们的孩子怎么能把这种陌生的语言掌握得融会贯通呢？在此，我就个人在英语教学上的经验总结几点英语学习方法。
第一，家长要重视。孩子学英语要从小培养，当他在幼儿园时，就要让他会说一些常见的单词，唱一些简单的英语歌，回到家里时，作为父母要过问一下他的英语学习情况，要让孩子跟你说出来他学会说什么了，你还要学会夸他，如：“看我孩子，都会说外国话了，比爸爸妈妈都厉害。”这时，孩子的幼小心灵中就埋下了一颗因为会说英语而无比骄傲和自豪种子。很自然孩子就有了学英语的兴趣，以后的小学阶段、中学阶段孩子就会一如既往地跟你一起切磋英语、在你面前炫耀英语。
第二，不要逼孩子学英语，更不能因一个单词、一次考试就狠贬低自已的孩子。英语不是我们的母语，孩子根本没有表达英语的环境，所以学起来就存在一定的客观困难。如果你稍不注意对孩子说几句冷言，那就是孩子从小培养了再浓厚的英语兴趣也会在主观上慢慢产生对英语的厌恶情绪。
第三，要让孩子从听说英语入手。整天不讲英语、不会大声朗读英语的孩子是学不好英语的。因为英语是一门语言，要想驾驶它就必须要听说。孩子说得多了，在记单词上就会很轻松。如果孩子从来就不读不说的，就是他能记几个单词也是很免强的，可能很短时间内他就会把记的单词忘得一干二净。就说我的英语班吧！我从来不让学生们死记单词，经常以听录音、表演对话、用英语自我表述为主，可孩子到了六年级却不知不觉中记了好多好多单词，当然记单词是孩子学英语的一项重大任务，又是一项很枯燥的事情，但是不能让孩子死记单词，那样会导致孩子失去学英语的兴趣。试想：如果你想让一个不到一周岁的婴儿在路上大摇大摆地走，这可能吗？一个婴儿总是要经过父母的引导先学会在柔软的床上并且还要在父母的看护下学会爬，然后才可以在粗糙的地上爬，当他的臂力和腿上的力量练到一定程度才可以学着站起来，接着才能学会挪步、前进。英语学习也是这样的，不管孩子多大开始学英语，只要他开始的那一天，就是他学走路的那一天，这需要一个不太长的过程，只要家长重视，就像教孩子走路那样有耐性，我想：有了家长的坚持和孩子努力，英语就不会成为孩子上清华、北大的拦路虎了。
第四，如果父母带着孩子出去郊游时，让孩子把看到的大自然中那些美好的东西尽可能地用英语表述出来，就是说错了也没关系，只要勇敢地去说就可以了。试想：我们作家长的在幼年时期是不是也经常说错话呢？有时甚至会把“沙发”说成“发沙”，尽管父母竭力给我们纠正，我们还是需要好长时间才能改过来的。孩子学英语也是这样，单词和句子要经常在脑子里边呈现，随着英语语法的深入学习你就不会说错话了。但英语语法不是一个小孩子一下子就能掌握好的，老师要分阶段、找时机传授给孩子们的，在他还没能学会英语中大量出现的语法时，难免要说错话的，这个无所谓的。到了初中、高中他就不会说错了，因为那时他就会学到很多语法了。
第2个回答 2013-06-20
我以前也有你这个问题后来同事给我介绍了八迪.动漫.单词所谓动漫单词，也就是说八迪会为教材里出现的每一个单词配一幅动漫，方便联想学习记忆。本回答被提问者采纳
第3个回答 2013-06-18
音、形、画一体，可以利用Flash动画、或者带有图片的卡片，一面是英语，另一面是汉语。并附带一些具有诱惑性的小奖励，比如记下一个单词可以得到一枚粘贴，五个单词一个小玩具之类的，让他感到有成就感。
第4个回答 2013-06-18
请问，你想让孩子就是单纯的记住几个单词吗？请问，有多少人记了很多单词，却是哑巴英语，不敢说，不会用？