近年来，中国的医学检验中得到了快速的发展，并继续建立新的检验技术，如生化检查，酶速率法，干化学试纸条技术，临床检验，检测，免疫分析放射免疫法测定酶免疫法和化学发光法微生物检验的自动识别技术，和最近开发的聚合酶链反应代表的新的分子生物学技术，不断增加的检测方法的灵敏度，特异性更好，更好的测试结果更准确，更可靠的。测试设备的快速发展，在该领域的医疗检查是惊人的生化，临床检验，免疫学和微生物学检验项目的一部分，已经实现了全自动或半自动。升级的先进技术和设备的体检，诊断，治疗，监测和预后中发挥着越来越重要的作用，在许多疾病。临床检查部门已在过去被视为“辅助科室的医院，”辅助“的角色，从各临床科室检查部门各医院已成为一个非常重要的部门。测量水平的医院作为一个整体，是非常重要的，一方面是医院的检验部门可以检测到多少个项目的检测电平，以及先进的技术手段中的应用。此外，检测技术的不断发展，测试项目逐渐增加，的临床诊断疾病的医学实验室项目的依赖更加明显。因此，检验学科及其相关部门已成为现代医学中的地位和作用越来越重要。
体检，快速医疗测试人才的发展提出了更高的要求，体检的今天增长最快的专业。
从20世纪80年代，一些医科大学建立了体检专业，很多专业的医学教育大，中型医院检查部门已经是医学检验研究生和硕士研究生。然而，市级，县级和县级以下医院，检验大专以上学历的专业人才仍是主力的检验部门，这些检查员一个伟大贡献的医疗检查全省的事业，但由于过时的知识，可以不保持了检验医学自动化，标准化，信息技术的发展，基层医院需要较强的动手能力，在整体质量是足够高的的基本理论知识，能够迅速适应后应用于医学实验室工作人员的工作。此外，疾病控制中心，血站，计划生育指导站，并建立了各种形式的专科医院，私家医院，医学检验人员有一个大的需求，这使得医务化验师专业的学生有很大的发展空间和市场需求。
专业的国家专业控制布点：
流行的分析：学生有基础医学，临床医学，医学检验等方面的基本理论知识和基本能力将越来越重要，因为医疗事业的发展和高级医疗专家。
考生类别科学与工程。
主要医疗实验室技术课程简介：
（一）课程
1。政治理论课
包括毛泽东思想，邓小平理论的重要思想，“三个代表”重要思想的介绍，思想道德修养与法律基础，通过学习，使学生掌握毛泽东思想，邓小平理论点，树立正确的思想道德概念和法律，法规的概念。
2。大学英语
开放的大学英语课程，教导学生的英语听，说，读，写，译，和数据访问能力，专业外语水平在看书。
3。计算机应用
包括计算机基础知识，Windows操作系统，中文字符的输入，文字和电子表格基础。通过教学，使学生掌握使用基本电脑知识和计算机应用。
（二）专业基础课
4。发展的自然规律，生物内容的医学生物学
这门课程介绍了细胞的繁殖，遗传变异，生物与环境关系的生活，使学生了解生命现象，为进一步研究奠定了基础课程和专业课程的医药，基础课的性质。
5。医学物理学的性质
包括力学和声学，电学和磁学，物理光学，几何光学，原子物理学和物理过程的新技术在专业方面的应用，为学生理解生命现象奠定了必要的基础，医学实验室
6。无机化学基础课程和专业课程的学习;
本课程是一门基础课，专业的体检它是一个主体的无机化合物的组成，结构，性质及其变化规律的研究。无机化学无机化学实验室医学必要的基本理论，基本知识和基本操作技能，通过学习使学生整体素质的提高。学习专业对学生的知识和专业技能，并为以后的学习打下了坚实的基础。
7。教有机化学有机化学
的基本理论和烃类及烃类衍生物和杂环化合物的结构性质，制备及应用，使学生，通过学习学会用化学知识解决实际问题的能力。
8。的主要内容，分析化学
常见的阳离子的过程中，阴离子定性分析，酸碱滴定，氧化还原滴定，沉淀滴定法，重量分析法和比色法分析定量化学分析方法，使学生掌握的基本原理，分析化学，基本知识和基本技能，培养严谨的科学态度和能力，解决实际的问题。
9。
学生应达到通过该课程学习的基本原理和基本概念的理解医学统计学医学统计，学会收集，整理和分析的基本信息的知识和技能，学会常用的统计指标和统计方法的思考和严肃，认真，求实的科学态度，培养科学的统计方法的正确使用。
10。正常人体：
介绍身体各个系统的组成，人体，形态和功能的重要器官的位置，组织和器官，人体系统的精细结构及其相关功能，个体发育和生长发育发展机制的主要生理功能的正常人体各器官系统的调节及其功能。使学生掌握正常的人类形态，结构和生理功能，基本理论的基本知识，了解人体是一个统一的有机整体。
11。生物化学
包括生物大分子（蛋白质，糖，脂肪）的组成，结构，生化特性和生物活性;三大物质代谢的三种物质的生物合成;传输遗传信息;酶的概念，结构，作用的酶动力学原理，生物??氧化，水和电解质代谢紊乱，酸碱平衡失调，肾和肝生化。学生的学习初步掌握身体的基本代谢过程的重要的有机和无机盐在法律和初次使用的理论知识与临床，生化基础及其关系的变化，来解释一些临床用药的基本现象。
12。病理
本课程介绍一些共性的疾病和病理变化的法律的常见疾病的病理变化和演变，使学生掌握基本的一般常见疾病的过程中，法律系统的重大疾病和器官衰竭的病理知识，深化了解人与人之间的关系，环境，健康，疾病，和学习的病理观察。
13。仪器分析
本课程主要介绍光化学分析，电化学分析，色谱分析和仪器分析使用方法和质量控制，自动化分析，生物样品前处理技术，计算机仪器分析，仪表调试内容和故障排除的。
（三）专业课程
14。临床医学介绍
包括讯问和体检，特殊检查系统常见的病因，发病机制，临床表现，诊断，检查项目，通过学习，使学生获得临床诊断的基本知识和基本方法常见的疾病，学习专业课程奠定必要的基础。
15。的生化试验
本课程主要介绍常见的临床生化检查，如肝功能检查，肾功能检查，肿瘤标志物测定血脂检测，血糖检测，使用的电解质分析及常用生化分析仪器和质量控制，临床生物化学，通过学习，使学生掌握普通临床生化检验方法，结果的正确解释，安装和操作常用的仪器参数，了解和控制生化检验质量控制的因素。
16。微生物检验
本课程介绍的致病微生物，生物特征的类型微生物，致病性和免疫原性，微生物检验程序和检验方法，常用试剂配置，培养基的制备和消毒关单核细胞增生李斯特菌含量，使学生通过学习正确使用微生物检测设备，准备常用的染色解决方案，并能够作出正确的识别常见的原生动物。
17。寄生虫学测试的主要内容
本课程医学蠕虫，医学的原生动物，医疗节肢动物形态，生活史，致病性和实验诊断技术。要求学生学习，学习常见的寄生虫病实验室诊断方法，实践，分析流行因素，并有效的预防和治疗措施的发展提供了基础。
18。的主要内容要求学生掌握的基本技能，在他们的仪器免疫学技术，掌握免疫学的基本知识的基础上的免疫学检测技术
的基础知识，免疫学，免疫学技术，免疫，检测和质量控制，临床免疫学的基本知识。正确的使用方法。
19。临床检查的基础上
测试血液，尿液，粪便的主要内容，脑脊液，浆膜腔积液，精液，前列腺液，脱落细胞。要求学生掌握人体的血??液，体液，分泌物，排泄物等检查，诊断指标及其临床意义的操作。
20。血液学检验
这当然包括血液生理，造血器官血液细胞学穿刺测试，白色血液系统疾病及实验室诊断，红血细胞病实验室诊断，出血和凝血系统的疾病，他们的实验室诊断的基础上，要求学生学会识别各种血细胞，掌握基本的血液测试，以协助临床诊断。
毕业生能力测试：医学实验室学生在校期间主医用化学和计算机应用的基本知识和基本技能，掌握基本理论的基础上医学和临床知识和临床疾病诊断的基本知识，掌握专业的基本理论，免疫学，病原诊断，血液，输血学，分子生物学和操作技术，了解常用的测试设备的基本结构和性能，熟悉国家卫生和临床实验室管理有关的方针，政策和法规，掌握文献检索，资料调查，科学研究和实际工作的基本能力的临床检查及健康检查。
就业前景：专业主要培养具有基础医学，临床医学，医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，在各级医院，血站，防疫部门在体检及医学类实验室的医疗专业人员。多元化的下落学生毕业后的就业以下的基本方向：在各级卫生防疫站，血站等部门的工作，商检，环保，海关和检疫部门工作的医院实验室;也可从事管理，医疗实验室设备维护，试剂的开发和营销工作，是能够适应社会主义市场经济的多样化需求。五省最大的就业分布：湖南，浙江，山东，北京和广东的毕业生分布就业统计：国有企业17.78％，录取研究生：2.22％;力量：4.29％;院校：2.22％健康：60.00％。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考