二年级《雾在哪里》读后感大纲：
1、第一段：雾飞到海上，把大海藏起来。
描述雾把大海、船只和蓝色远方都藏起来的情景，展现出大雾弥漫的氛围。
感悟：体会雾的神秘和浩渺，感受自然现象的奇妙。
2、第二段：雾把天空和太阳一起藏起来。
描述雾把天空变得暗淡无光，太阳也消失的情境。
感悟：感受到大雾带来的阴沉和神秘感，理解太阳被遮蔽时的世界。
3、第三段：雾来到岸边，藏起海岸和城市。
描述雾把海岸、城市及其中的一切事物都藏起来的情景。
感悟：感受到雾的无所不在和强大，体验到被雾笼罩时的未知与好奇。
4、第四段：雾把谁藏起来？
描述雾不知道该把谁藏起来的情境，展现出雾的调皮与困惑。
感悟：体会到雾的童趣和天真，引发对大自然的敬畏与好奇。
《雾在哪里》的创作意义:
1、揭示自然现象：雾是一种常见的自然现象，但往往被忽视。《雾在哪里》通过生动的描绘，让人们重新认识到雾的存在和美丽，引发对自然现象的好奇和关注。
2、培养观察力：通过阅读《雾在哪里》，人们可以更加敏锐地观察到雾的变化和特点，培养对自然环境的观察力。
拓展想象空间：雾的神秘和变幻莫测为人们提供了广阔的想象空间。《雾在哪里》通过拟人的手法，让雾与世界进行互动，激发了人们的想象力和创造力。
3、传递环保意识：通过描绘雾的美丽和神奇，以及提醒人们在雾中注意安全的描述，可以引导读者对大自然产生敬畏之心，传递出保护环境的意识。
4、引发思考：通过阅读《雾在哪里》，人们可以思考自然与人类的关系，以及如何在日常生活中与自然和谐相处。
5、《雾在哪里》不仅具有文学价值，还具有科学、教育和环保等多方面的意义。它让我们重新审视自然现象，培养观察力，拓展想象空间，传递环保意识，并引发对人与自然关系的思考。
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