写作思路：根据题目要求，表达自己的想法以及观点，可以从生活中某个相关的事情作为主题，最后总结自己的感受。
任何事情都有两面性，素质教育也不例外。
先说利：像我，一个六年级的小学生，就已经报了奥数、作文、舞蹈、英语、钢琴五个班。这样的生活虽然让我天天暗无天日，但却大大地促进了我的学习。我在二年级的时候就开始上作文班，一直上到现在。
每次学校要求交征文时，语文、数学老师都会叫到我，这样就形成了一个良性循环：作文写好了，就会被老师注意到；被老师点到的机会多了，又进一步提升了我的写作水平而且，作文辅导班的老师要求我们多读多背，既然老师要求了，就无法“抗旨”，于是几年下来，我积累了许多课外的知识，无形中又提高了我的自信。
再说弊：由于报的辅导班太多了，导致我的视力严重下降。半年的时间，竟然增加了几百度的眼镜，唉，有得就有失啊！
而且，虽然我家就在达活泉旁边，但是我已经记不得达活泉公园的样子了，因为我总是在每个周末，每个清晨，朦胧着眼睛去上学，披着星星顶着月亮回家。太多的欢乐太多的自由都被我“交代”给辅导班啦！
凡事有利就有弊，万物皆如此。所以，素质教育是一把双刃剑啊！
1、素质教育就是要促进人的智力和体力的充分自由地、主动活泼地主动地发展，就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展。同时包括人的道德水平、审美情操的发展等。素质教育是一种现代教育思想，全面实施素质教育，是按照社会和人的发展需要，遵循教育规律，通过科学有效的教育途径，充分开发学生的潜能，使受教育者各方面的素质都得到提高的一种教育，是我国教育改革和发展的方向。全面实施素质教育，是让学生从“好上学”发展为“上好学”。
2、转变教育观念往往被视为口号，被当作软任务，因此，往往说得多，措施少；口号多，行动少。不少学校把转变教育观念、实施素质教育挂在嘴上，做的却仍只是单一的应试教育，其代价是牺牲了教师的创造力，泯灭了学生的个性，而且最悲哀的是，以如此巨大的代价换来的结果并不令人满意。因为教育观念决定教育和教学的方法，而方法必然决定结果，这并不是一个深奥的道理。
3、教育必须有超前性、发展性，走在改革的前沿，让别人仰视，不然就会永远跟在别人后头，尘土飞扬。实施素质教育，进行课程改革只有顺应形势、大胆而上、开拓进取、勇于创新，追求理想的教育，才能培养出符合社会需求的人才，只有实施素质教育，进行课改，才能让学生有活力有幸福。
4、全面实施素质教育，构建自主互助学习型课堂，让学习成为学生喜欢的事情，让教师带着理念进课堂，让学生带着个性去探究，让课堂充满成长的热望，让教与学成为师生体现和实现生命价值的一种生活方式。要达到这些，就要遵循两个原则：“减少讲与听，增加说与做”——减少教师讲和学生被动听的时间，增加学生说、学生做、学生互动的时间。
5、总而言之，宽松和谐的课堂，激发学生的学习兴趣，调动学生主动参与自主学习课堂，让学生在学习过程中得到喜悦感，让他们体验到成功的欢乐，获得喜有所得的满足感，让学习成为学生喜欢的事情。
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