管理人员按其所处的管理层次可分为高层管理人员、中层管理人员和基层管理人员。按其所从事管理工作的领域及专业不同，可以分为综合管理人员和专业管理人员。
其中综合管理人员是指负责管理整个组织或组织中某个事业部全部活动的管理者，专业管理人员仅仅负责管理组织中某一类活动 （或职能）。
企业管理人员培训最为关键的是决策能力的培训，而案例评点培训正是提高管理人员决策艺术及其分析和解决问题的能力的有效培训模式。案例评点培训的程序有三：
1、案例的遴选
培训师选择案例要有真实性，是社会经济生活中确实存在的事例，切忌哗众取宠而虚构案例，案例还要有启迪性。启迪管理人员阐述自己的看法，分析问题并提出解决问题的手段。
2、实际角色分析案例
培训师将案例发给学员并提出问题让学员预习案例，在粗略提示中引而不发，含而不露；然后要求学员进入角色，在独立分析思考问题的基础上拿出解决问题的方案和办法；
随后进行课堂发言，在交流中培训师引导发言，鼓励交锋，提倡创新，控制课堂局面。这样，既贯穿了学员的实践经验，又体现了学员思想理论水平，还能碰撞出新的智慧的火花。
3、进行案例的点评和升华
同一案例，由于学员能力、经历和水平不同，可能解决案例中问题的手段和方案也各不相同，甚至完全相悖。解决问题的方法可能多达几十种。
要注意每一方案的闪光点；要启发学员去联想、对比、创新，不要把结论约束在某一方案的窄巷里。总之，让学员从多角度、多层次、多渠道去解决案例中要解决的问题，使点评升华，使学员有显著提高。
扩展资料
管理研究内容：
1、从生产力方面研究如何合理配置组织中的人、财、物，使各要素充分发挥作用的问题，研究如何根据组织目标的要求和社会的需要，合理地使用各种资源，以求得最佳的经济效益和社会效益的问题。
2、从生产关系方面研究如何正确处理组织中人与人之间的相互关系问题，研究如何建立和完善组织机构以及各种管理体制等问题；研究如何激励组织内成员，从而最大限度地调动各方面的积极性和创造性，为实现组织目标而服务。
3、从上层建筑方面研究如何使组织内部环境与其外部环境相适应的问题；研究如何使组织的规章制度与社会的政治、经济、法律、道德等上层建筑保持一致的问题，从而维持正常的生产关系，促进生产力的发展。
参考资料来源：百度百科-管理人员
参考资料来源：百度百科-管理学 （综合性交叉学科）