《春》课文阅读

Question

（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（3）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。（4）牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
“酝酿”一词的原意是：（ ），本文指（ ），还经常用来比喻事物（ ）。
“吹面不寒杨柳风”一句出自（ ），杨柳风指的是（ ），整个诗句运用了（ ）的修辞方法，“杨柳风”运用了（ ）的修辞方法。
春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？
（1） （2） （3） （4）
答：（ ）。
4.这段文字突出表现了春风（ ）和（ ）的特点。

Answer 1

“酝酿”一词的原意是：（ 造酒），本文指（各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓），还经常用来比喻事物（ 逐渐达到成熟）。
“吹面不寒杨柳风”一句出自（南宋志南和尚的《绝句》），杨柳风指的是（吹动杨柳的春风），整个诗句运用了（引用）的修辞方法，“杨柳风”运用了（借代 ）的修辞方法。
春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？
①‖②‖③④
答：触觉 嗅觉 听觉。
这段文字突出表现了春风（和煦）和（ 温暖 ）的特点。

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