这不是古诗，只是个歌谣或顺口溜。
第一句是数数，第二句是教五行，第三句是教天地和上下的，第四句是教日月和上一句天地呼应。照古今--押韵，且向孩子们解释了时间概念。
原文：《对韵歌》
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
《对韵歌》是小学课本里的一篇儿歌。其是按照启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》改写来的文章，其特点是音韵和谐，朗朗上口。充分的使得学生在识字的同时，又能感受到汉语的音韵节奏，从而提升学习语文的兴趣。
扩展资料：
《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的，句式整齐，合辙押韵，琅琅上口，背诵自如，通俗易懂，文道结合，便于儿童理解，易激发学生识字的兴趣。本课中的生字大部分学生都会认读，因此，本课的教学重难点放在教会学生利用生活进行识字，激发学生生活识字的兴趣。
一、巩固象形字，前后巧连结
二、生活巧识字，认读带阅读
三、诵读多形式，熟读巧背诵
四、识字与阅读，游戏巧安排
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第1个回答 2017-01-18
原文：
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
这不是古诗，充其量算个歌谣，顺口溜罢了
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本回答被提问者和网友采纳第2个回答 2019-11-15
这不是古诗，只是个歌谣或顺口溜。
第一句是数数，第二句是教五行，第三句是教天地和上下的，第四句是教日月和上一句天地呼应。照古今--押韵，且向孩子们解释了时间概念。
原文：《对韵歌》
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
《对韵歌》是小学课本里的一篇儿歌。其是按照启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》改写来的文章，其特点是音韵和谐，朗朗上口。充分的使得学生在识字的同时，又能感受到汉语的音韵节奏，从而提升学习语文的兴趣。
第一句是数数，第二句是教五行，第三句是教天地和上下的，第四句是教日月和上一句天地呼应。照古今--押韵，且向孩子们解释了时间概念。
原文：《对韵歌》
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
《对韵歌》是小学课本里的一篇儿歌。其是按照启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》改写来的文章，其特点是音韵和谐，朗朗上口。充分的使得学生在识字的同时，又能感受到汉语的音韵节奏，从而提升学习语文的兴趣。
第3个回答 2018-03-31
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
这不是古诗，只是个歌谣或顺口溜。
第一句是数数，第二句是教五行，第三句是教天地和上下的，第四句是教日月和上一句天地呼应。照古今-- --押韵，且向孩子们解释了时间概念。
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