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设计一个让幼儿按物体的两个特征进行分类的教学活动,
要求写出活动名称及年龄班、活动目标、活动准备和活动过程。
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推荐答案 2017-03-19
教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。
它是学校教学工作的基本形式。教学活动是一个完整的教学系统,它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。教学活动的基本环节就是指教学活动这一个个各具不同功能的不同阶段。
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幼儿
园
按物体的两个特征分类
一详案怎么写
答:
1、能大胆操作,体验
活动
的乐趣。2、尝试在操作探索中,学习
按物体的两个
或两个以上的
特征进行分类
。活动准备:大小、形状、颜色、用途不同的各类文具 活动过程:1、以丁丁开文具店的游戏,导入活动。2、观察了解比较“文具店”里的物品,并能进行初步分类。3、 探索在同类物品中按
两个特征分类的
方法...
小班数学
活动按特征分类
教案
答:
1.乐与参加数学
活动
。 2.能发现
物体的
特征并
进行分类
排序。 3.学会根据物体
特征做
标记。 4.培养
幼儿
比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1.教具:彩色鱼9条(由3种颜色组成,大中小各3条)鱼缸图片3张,红、黄、蓝三色标签各一份 2.学具:幼儿用彩色鱼,人手9条,形状...
按照
物体的两个特征分类的
教育,可安排在什么
进行
答:
能够按物体的两个特征(颜色、形状)
进行分类
。学习按物体的不同
特征进行
多角度分类。能排除干扰正确分类
活动
准备:教具排列图表和分类表、胶水、毛巾。幼儿用书、幼儿操作材料纽扣和蘑菇图片人手一份。活动过程:开始部分幼儿听音乐做律动,稳定幼儿情绪。基本部分引导
幼儿按物体的两个特征
(颜色、形状)进行...
幼儿
园中班数学
活动设计
《
分类
》
答:
活动
反思:这些图形是幼儿平时经常接触的图形,是幼儿比较熟悉的。要求幼儿通过比较分辨出每组图形的不同之处并进行分类,总的来说,孩子的表现还是比较不错
的,幼儿
对分类没有困难,只有稍部分幼儿还不能自行做好图形标记。活动后,我们都觉得可在此基础上适当增加难度,让孩子
按物体的两个特征进行分类
。
大家正在搜
按物体两类特征进行分类
按物体的特征进行分类
按物体的两个外部特征分类
物体的什么是物体的特征之一
按物体的某一特征分类
按物体的两种特征分类
按物体特征可以分几类
按物体外部特征分类
物体的特征有哪些
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