怎么预习搭石

Question

如题所述

Answer 1

预习搭石如下：

1、本课的识字写字教学，要凸显“阅读要有一定的速度”的阅读策略。识字写字的学习，如果学生像以往那样“见到不认识的字借助拼音多读几遍”，势必会使阅读的速度慢下来，因此在初读课文的环节，学生借助具体语境猜读意思即可，不必反复回读。

2、认识“汛、遣”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛访”等10个字，会写信“汛期、山洪”等16个词语。用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。品读作者细致描写的典型事例，抓住关键语句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

3、明确阅读要求，强化“提高阅读速度”的意识。记下所用的时间，是指把握课文内容，读懂课文的时间，而不是目光扫过文字的时间。集中注意力阅读，要让自己尽可能地进入课文所描述的情境中，一边读一边理解课文内容，排除周围环境等因素的干扰，从而提高阅读速度。

4、在阅读中遇到不太理解的地方，不要停留太久，不要反复的回读，从而提高阅读速度。记录阅读时间。检测阅读效果。根据对课文的理解，用自己的话说说“什么是搭石”，围绕“搭石”作者写了哪些令人印象深刻的画面。要求要能用完整的，通畅的句子来回答。

内容简介：

搭石是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛（xùn）期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头。

按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。