程序教学法的教学应用

Question

如题所述

Answer 1

根据斯金纳操作行为主义的学习理论，一位教师要实施程序教学必须考虑哪些问题呢?首先，要仔细地考虑在特定的时间里计划教学的内容是什么，这教学内容最终是要通过学生的行为的获得来表示的。其次要考虑有哪些可以利用的强化物。这种强化物包括两种：一种是学习者在学习过程中对所操纵的材料具有强烈的兴趣性;另一种是在学习过程中给予学生奖励，譬如教师的一个善意的微笑、一句肯定的赞语、一件奖品等等。第三，强化的最有效的安排，即教师要把非常复杂的行为模式逐渐精致地做成小的单位或步骤，也就是把教学目标进行具体分解，确定每个步骤所保持行为的强度，以使强化的效果能提高到最大限度。
课堂模式要求：在3小时教学过程中，课前5分钟教师进行导入，明确本节学习的目标;然后教师采用较难的知识点讲述10分钟，学生做相应练习7—10道题，是学校训练量的7至12倍。在一个半小时的时候进行课堂阶段性测试，进行及时反馈，最后有20分钟时间进行当堂测试与反馈。采取讲、练、测、评一体完成。教师给予有解答步骤的例题和足够数量的练习，学生就能根据例题形成适当的假设，并在解决问题的过程中不断地得到反馈，有效地获取知识。在学生练习过程当中，教师的任务就是针对不同学生的不同问题加以个别辅导，同时发现带共性的问题，在小结时解决。这种课堂模式充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用，教师的角色变知识的传授者为学生学习的引导者、促进者、合作者;让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。