学前教育主要学习关于儿童早期教育和发展的知识，包括心理学、教育学、儿童保健学、儿童行为观察与评估、课程设计与实施等方面的内容。
一、学前教育的基本知识
学前教育是儿童教育的一个重要阶段，主要研究儿童在进入正式学校教育之前的教育和发展问题。这个阶段的教育主要包括心理学、教育学、儿童保健学等基本知识。
心理学家研究儿童的心理发展过程，了解儿童的思维、情感和行为模式；教育学家研究教育方法和策略，以最有效的方式引导儿童的学习和成长；儿童保健学家则关注儿童的身体健康和营养问题，为儿童提供适宜的生活环境和健康的生活方式。
二、儿童行为观察与评估
在学前教育中，对儿童的行为进行观察和评估是非常重要的。通过观察，教师可以了解儿童的兴趣、能力和行为模式，以便更好地满足他们的学习需求。
评估则是对儿童的发展水平进行定量和定性的评价，以便及时发现和解决他们的问题。这种观察和评估通常包括对儿童的语言、社交、认知、情绪和行为等方面的评估。
三、课程设计与实施
学前教育的课程设计和实施是教育工作者的主要工作之一。他们需要根据儿童的年龄、兴趣和能力，设计出富有趣味性和挑战性的课程，以激发儿童的学习兴趣和潜能。同时，他们还需要掌握各种教学方法和技巧，以确保课程的有效实施。
各学科在学前教育中起到的作用
一、心理学在学前教育中起到的作用
心理学是研究人类心理活动和行为的科学。在学前教育中，心理学主要关注儿童的心理发展规律，以及如何运用心理学原理来指导教育实践。教师可以通过观察和了解儿童的兴趣、动机、情感等心理特点，来设计适合他们的教育活动，激发他们的学习兴趣和积极性。
二、教育学在学前教育中起到的作用
教育学是研究教育现象、教育规律和教育方法的科学。在学前教育中，教育学主要关注如何运用科学的教育理念和方法，来提高教育质量，促进儿童全面发展。
教师可以运用启发式教学法、游戏教学法等教育方法，来引导儿童主动探索、积极参与，培养他们的创造力、想象力和实践能力。
三、儿童保健学在学前教育中起到的作用
儿童保健学是研究儿童生长发育、营养健康、疾病预防等方面的科学。在学前教育中，儿童保健学主要关注如何为儿童提供良好的生活环境和健康的生活方式，以保障他们的身心健康。
幼儿园可以定期开展健康检查，及时发现和处理儿童的健康问题；同时，通过开展健康教育活动，培养儿童良好的卫生习惯和自我保健意识。
四、儿童行为观察与评估在学前教育中起到的作用
儿童行为观察与评估是指通过对儿童的行为表现进行观察和分析，以了解他们的心理特点和发展水平，为教育实践提供依据。在学前教育中，教师可以通过观察儿童的言语、动作、表情等行为表现，来了解他们的认知能力、情感态度、社会交往等方面的发展情况。