四年级下册第六课《万年牢》中的最后自然段三处提到了‘万年牢'，这中间有什么联系呢？

Question

如题所述

Answer 1

　　本文中三处提出的“万年牢”有着不同的涵义，本质上对全文产生了一个不同涵义却又相互密切的内在关系。

　　第一处，指的是作者父亲所采用的糖葫芦制作手艺高，技术好，其体现在裹糖的均匀与不怕冷热潮的特性上。

　　第二处，则是引申第一处的涵义，说明了其父亲因为制作水平的因素，导致了其生意与顾客之间产生的牢固关系，即文中的凭良心做买卖，所以会“顾客点头说声好，回头再来这是宝”。

　　第三处，则是对文中前两处的总结，说明其父亲手艺好，生意兴旺的本质原因，成为一个切题、点题、贯通全文的存在。即，其父亲各种外在的如手艺、生意的“万年牢”，都是因为其父亲本身人品好，“万年牢”的缘故。

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所以，这三处“万年牢”，即可以做到承上启下的贯穿作用，又可以成为一篇令人反思学习的倒述性文章。

并且，可以教会阅读此文的人们学会认真务实，自内而外，自浅而深的朴实道德观念。