委员建议关注乡村孩子的阅读公平,阅读对于儿童来说很重要,在乡村,教育资源并不像大城市那么充足,所以阅读就显得格外重要,那应该看什么书呢?
我的回答每次都是先问年龄。孩子看什么书,一定要符合他年龄,一方面是认知能力,一方面是心理需求。
小学低年级,是家长最迷惑的阶段。孩子们认字不多,但小学老师又非常强调阅读。阅读到底怎么读,亲子共读和自主阅读的关系又是如何?怎么才能从读绘本过渡到读文字书,这些都是家长们所关心的。我觉得低年级的阅读,是一个打基础的年级。孩子从幼儿园玩耍的阶段,进入到小学,这个学习的阶段。他们准备好了学习,渴望学习,却又不知道从何做起。
这个时候,我期待给予孩子人类千百年来传承下来的宝贵财富,让他们从古老的智慧中获得营养,从而对人,甚至人类的命运有所展望。
《中国童话》里主要是三种类型的故事,一种数量最多,就是民间精怪们的传说,什么狐狸精,玉兔精,菊花精,总之,动物植物都可以成精,山神龙王天神纷纷登场。人类也可以转化成树,石头,也可以飞升成仙。这类故事,是人类在日常生活中,与这些真神和妖怪打交道的故事。其实蕴含了无穷的智慧,每个人都会有自己的体会,孩子也是。通常一二年级,我是给孩子选这个类型的故事读。当然,儿童发展应该是全面发展的,尤其是年幼的时候,如果能够有更多的时间去经历,比如到大自然中去体验,就会比读一本自然读物更有帮助。去真正的动手品尝或制作菜肴,也比看菜谱和美食节目更深入。