初中升高中暑假怎样提高语文，特别是作文，其他科目也顺便问一下

Question

初中升高中暑假怎样提高语文，中考语文差几分优秀，主要是作文不好，怎样提高？老师叫我利用暑假多看书，有哪位大侠能提供一些书名让我看……还有其他科目有什么东西暑假可以做

Answer 1

作为高二的学长，我结合经验及教育部的要求，特选了如下四类书：1义务教育部分、2推荐高中生阅读的名著、3作文应试类、4月刊类。其中，义务教育部分是初中应读完的，如果你还没读完，请赶快读完；推荐高中生阅读的名著是高中课标要求，你可以预先阅读，老师也会要求；作文应试类你可以先买来，不一定读完，毕竟还有三年的时间；月刊类像读者这类最好期期都看，高考年年都会命中其中的素材，我们初中老师曾经要求全班同学看读本并批注，还天天用一部分上课时间将读者上的文章，当课文讲，甚至有些省的中高考阅读就选自读者，不读必吃亏！

1义务教育部分（教育部规定部分，语文书中推荐的会在试卷中占3分）：《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星、春水》、《初中生必背古诗文》、《安徒生童话精选》、《格林童话精选》、《伊索寓言全集》、《克雷洛夫寓言精选》、《鲁滨孙飘流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《小王子》

2推荐高中生阅读的名著：（这是高中课标要求，部分书目期末考、会考、甚至高考都有3至5分涉及）《论语全译》《三国演义》、《红楼梦》、《西厢记》、《呐喊》、《鲁迅杂文精选》、《巴黎圣母院》、《欧也妮.葛朗台》、《匹克威克外传》、《复活》、《老人与海》、《莫泊桑短篇小说精选》、《契诃夫短篇小说精选》、《欧.亨利短篇小说精选》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》、《哈姆莱特》、《歌德谈话录》
注意：《论语全译》《大卫科波菲尔》、《巴黎圣母院》是高一教材要求的，可以优先考虑

3作文应试类:《2010高考满分作文全集》《2011满分作文报告》等满分作文系列

4.月刊类：读者 青年文摘 意林 格言 故事会 特别文摘 半月谈 时代周刊

从这些书中选择3至五本左右阅读，你的假期就会很充实。希望这个假期休息好，多旅游，毕竟读万卷书不如行万里路。加油追问

这里的高中课标要求是指哪一个版本，我是在广东顺德读书的

追答

是人教课标必读部分及全国大纲（全国通用）
鉴于你可能使用粤教版，我特意查了粤教版高中课外必读推荐书目（20部） 来自某老师的博客
其实和人教课标也差不多，毕竟都是依据全国大纲制定的，我看了之后推荐《论语》（最好是带译文注解，推荐杨伯峻译版，最好在买本于丹《论语心得》，这两本有助于文言水平，也可积累作文素材，《哈姆莱特》 莎士比亚 有可能的话买《莎士比亚悲剧集》，《巴黎圣母院》 雨 果 ，个人意见，仅供参考。有些名著纯属浪得虚名，不读也罢，多去图书馆借些自己感兴趣的。
还有啊，读者，意林的首卷语有些话可以用到作文里去，多看看，开卷有益。

粤教版高中课外必读推荐书目（20部）
1、《论语》
2、《三国演义》 罗贯中
3、《红楼梦》 曹雪芹
4、《呐喊》 鲁 迅
5、《女神》 郭沫若
6、《子夜》 茅 盾
7、《家》 巴 金
8、《雷雨》 曹 禺
9、《围城》 钱钟书
10、《谈美书简》 朱光潜
11、《哈姆莱特》 莎士比亚
12、《堂吉诃德》 塞万提斯
13、《歌德谈话录》 艾克曼
14、《巴黎圣母院》 雨 果
15、《欧也尼* 葛朗台》 巴尔扎克
16、《匹克威克外传》 狄更斯
17、《复活》 列·托尔斯泰
18、《普希金诗选》 普希金
19、《老人与海》 海明威
20、《泰戈尔诗选》 泰戈尔

Answer 2

首先，你有这种想法，我觉得很好，可以给你九十分，加油！
我个人觉得提高语文最重要的是多读些文学作品，所谓的作文大全这些写的东西千篇一律，其实并不适合你写出好文章的。重要的是你可以通过文学作品积累更多的知识。比如看到优美的句子、比较好的诗文，这些都是可以好好积累的。
所以我的建议是看看文学方面的杂志，具体的不推荐，书店都有卖的。有针对性的积累一些诗词，比如你对某一类事物可以多看几首诗词，用起来就会得心应手。这些不用买，那样你不知道该记哪些，而且很容易枯燥。所以你可以在网上搜索“**诗词”“**唐诗”什么的，会有很多的，你可以选择一部分，最好抄下来，毕竟抄一遍抵你被十遍，呵呵，当然也可以自己打印，总之，下载的东西一定要反复背，记住了才是自己的东西。
暑假每天都有些任务，不要多了，否则自己压力大完不成也不好。哪怕你一天就背两首诗看一篇作品也比给自己一堆东西最后完不成要好，至少每天你完成了计划心里是高兴的！祝你暑假过的开心！加油！

Answer 3

高中是面临人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，家长要了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点，帮助孩子过好初、高中衔接关。
　　
　　高中生身心发展的特点
　　
　　中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”。“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息。社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣，对很多事物都有自己独立的见解。动荡性是指情绪容易激动对事既积极热情，又焦虑不安。闭锁性是指开始有了自己的“小秘密”，不再轻易地表露自己的内心世界，有些内敛。“四高峰”即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。生理变化高峰是指学生生理发育迅速变化，性发育成熟。智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平。如果以100作为智力发展的最高水平，初中到高中，记忆力从95逐渐达到100，判断力从80达到100，动作及反应速度从90达到100。社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。创造高峰是指这个阶段是孩子一生中最具有活力和创造性的时期。孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望，其独立思考能力大大提高，不轻易相信别人的意见，常持分析和批判态度，很反感家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理。高中阶段孩子的自尊心特别强烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较出色的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。
　　
　　高中学科的特点
　　
　　一是知识量大。高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加若干。如数学要学习立体几何、解析几何等。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。
　　
　　二是难度大，表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。
　　
　　三是高中学习的难度还在于学习进度快，如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。
　　
　　四是综合性强，要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。
　　
　　五是系统性强。
　　
　　六是能力要求高，如观察能力、表达能力等，特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。
　　
　　七是理解要求高。要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把知识学到手。高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，孩子的自理能力、学习能力很重要，孩子应寻找适合自己学习的方式方法。如果不了解这些，还是用初中老一套办法远远不够，学习成绩也会下降的。家长要指导孩子变被动学为主动学，变死记为活用，孩子能举一反三，触类旁通，学以致用。
　　
　　对家长的几点建议
　　
　　一是优化孩子成长的环境。
　　
　　孩子三分之二时间在家里生活，学校教育需要家庭教育的支持与补充。为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境，家庭中具有民主和谐的气氛，积极进取的精神，保证孩子有宁静的学习环境。
　　
　　二是指导孩子科学安排时间，开学前制订两张表。
　　
　　一张是一天的学习生活作息时间表。从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条，另一张是一周学习计划表。正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，课内学习和共同完成与知识面的拓宽和发展合理安排，这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展。
　　
　　三是放下架子，与子女做朋友，父母不要以长辈高居，不独断，不以孩子气来教育孩子，与孩子有平等之心，设法与孩子做朋友相互沟通，开展谈心活动，不定期召开家庭民主生活会，做到四个一，即倒一杯水，泡一杯茶，与孩子聊一聊，在轻松愉悦之中做一次倾心交谈，沟通情感与思想。
　　
　　四是家长要会展现爱之情感。家长不要吝啬爱子女的语言，不要深藏爱子女的情感，要善于言表，要适时用语言表达爱意，让他们能体会到爱。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成绩要及时表扬、激励，少用或不用命令式，常用一起商讨的口气形成共识，孩子遇到困难，家长要全身心帮助，这最能取得孩子的信任，能达到心与心真诚地交流。一旦孩子做错了事，要帮助分析危害找原因，让他心服口服。
　　
　　五是改进育儿方法，多请教教育书籍。现在的时代是信息时代，社会是开放的社会，孩子吸收了时代的活水，新鲜的知识，接受的信息多而广，他们有时会指点江山，激扬文字，对周围的事评头论足，家长应“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽时间读些心理学、教育学等书籍，加强自己的修养，跟上时代的步伐和孩子的思想，以便帮助孩子。

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Answer 4

多读一些中外名著，比如鲁滨逊漂流记，中国四大名著。还可以买一些读者，青年文摘什么的看看。不过光读是起不了多大作用的，在读的过程中把你认为优美的，描写很好的勾画出来，自己模拟着写写。也可以写写日记。描写一下身边的人物，风景等，把一天当中的事情当做写作文一样记录下来，多收集好的辞藻，成语，多运用词典，不仅对你作文有帮助，对你以后高中语文都很有帮助。

Answer 5

我的小学老师说，小学，就算是初中，不打好语文基础，以后就比较困难了。
不过我想，语文靠看书。推荐名著，不要看青少版的，最好看死厚死厚的原著，如果嫌麻烦，可以上网找经典片段，经典对话来看。名著很少有让人津津有味看下去的，所以我觉得看短篇小说也可以，比如莫泊桑的短篇小说集，就很不错。提高对事物细腻描写的水平。作文的话，我不喜欢看别人的（同龄人）作文，名著最好了呢~~~~~其他科目，呵呵，用我妈的话说就是多做题，死做题，什么题型都看都练，保准可以~~~~~我认为吸取经验比较好~~~~望采纳~~~~~