专家认为，对学龄前（3-6岁）儿童进行识字教育是具备一定条件的。据了解，经过两年学习，中班孩子（4-5岁）一般能认字1200个左右。专家分析认为，如果儿童在6岁前学会2000个汉字，一般就无阅读障碍了。日本东京有多所教幼儿识字的幼儿园，据他们从1967年开始的一项研究，5岁开始学部分汉字的孩子智商可达95，4岁时开始学的可达120，而3岁时开始学的可达130。
那么，正确教孩子认字的方法到底是什么？
1、坚持给孩子“读”故事
现在很多家长都有给孩子“讲”故事的习惯，由于担心孩子听不懂，于是把故事书上的语言转换成通俗的口语。
其实对于孩子来说，并没有书面语与通俗语之分，文字对于他们来说都是新鲜的，“小鸭子无精打采地走到河边”和“小鸭子没有精神地走到河边”，对于刚认字的孩子来说并没有区别。因此，家长不妨用“读”故事代替“讲”故事，一字一字指着故事书给孩子读，让孩子在听故事的过程中认字。
2、生活中遇到的字常读给孩子听
在日常生活中孩子常会碰到很多生字，比如动画片的名称、零食包装袋上的字、饭店菜单上的菜名、街道名称、公交站上的广告语……无论遇到的字孩子认不认识，都可以随机读给孩子听。
需要注意的是，常给孩子读不同的字只是为了培养孩子认字的感觉，不能要求他们一定要记住，否则会让孩子对认字产生抵触心理。
3、积极回答孩子问的字
当孩子对认字产生兴趣以后，碰到不懂的字，就会抓着家长部：“这是什么字？”这时家长一定要耐心告诉孩子。
特别是当孩子发现形近字的时候，比如：孩子在超市看到卖玉米的架上写着“玉”字，说跟他们班某位姓“王”的同学的“王”字很像。这时孩子心里是想炫耀自己的发现，家长应该鼓励他，“宝贝，你真棒，发现了两个好像的字。”然后清楚地向孩子说明白两个字的不同，“你看，玉字比王字多一个点。”
4、边玩游戏边认字
游戏是孩子最喜欢的活动方式，所以家长在教孩子认字时，可以使用一些游戏方法，让孩子在轻松快乐的环境下学习。
利用各种像形绘画来加深孩子对汉字结构的理解和印象。充分调动了宝宝大脑的能力，用图片式记忆促进记忆和认知能力。
在这里必须要强调，汉字是语言的符号，是语言的工具，认识汉字的目的是为了更好的阅读，千万不要为了认字而认字，强迫孩子记忆汉字，最终只能让汉字丧失汉字兴趣。
2岁的孩子就可以识字了，只认不写对孩子来说很简单。但是，家长要根据孩子的兴趣来决定，如果孩子有兴趣，家长就可以开始教孩子认字，培养孩子的阅读能力。但是，如果孩子没兴趣学习，家长也不要勉强孩子去刻意学习，以免让孩子产生厌恶情绪，不利于以后的学习。
