三年级下册数学第六单元思维导图总结如下：
年：公历中将一年定为365天，也就是我们平时说的平年，闰年四年一次，公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年而是平年，而2000年是闰年。
一年有十二个月，1、3、5、7、8、10、12这七个月是31天叫做大月，4、6、9、11这四个月是30天叫做小月，平年2月是28天，闰年2月是29天。课本上还介绍了两种记忆方法，一个是用拳头帮忙记忆，一个是用歌谣口诀来记。
利用学到的知识解决实际问题，本单元主要以下列三种题型为主，这个也可以画在导图上的，
1、推算星期几的方法
例：已知今天星期三，再过50天星期几？
解析：因为一个星期是七天，那么由50÷7=7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四。
2、时间段的计算：就是用结束时刻—开始时刻=经过时间。比如9:00开门营业，23:00结束营业，营业时间为：23:00—9:00=14（小时）
3、经过的天数的计算：结束时间—开始时间+1=经过的天数例如：5月12到5月30日是多少天？这里就要判断月份是大月小月了，然后用公式计算就可以。（31-12+1=20天）
首先，我们都知道小学三年级开始是小学数学学习的分水岭。从三年级开始学生们不仅要对数学的学习和解题方法更加的看重，而且对于数学的思考和思维能力的提升也是必备的项目之一。而数学思维导图的利用，更能够让孩子们将各知识点之间产生更多的联想.
其次，数学思维导图的利用可以帮助同学们，将一些抽象的数学问题以更加直观的形象表现出来。比如在除数是一位数的除法算式当中，通过对口算除法，笔算除法以及估算除法的学习中，通过实际的例子总结出的规律，让同学们对除法这一概念的理解更加的清晰。
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