第一处:但是，聪 明的，你告诉我，
我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏 在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？
作者先描写自然万物的循环往复;然后把自然万物的循环往复与我们的日子一去不返进行对比，表达了对时光一去不复返的感概;最后用一连串的问句表达了作者对时光匆匆的恍然若失。
第二处:在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢 了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟却被微风吹散了， 如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来 到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
“我能做什么呢？”一句话写出了作者对时光匆匆的无奈，“又剩些什么呢？”“我留着这些有什么痕迹呢？”“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”作者觉得自己在
人世间丝毫痕迹都没有留下，生活，工作都无所成，从中可以看。戳他的焦急，苦闷，甚至隐隐的恐慌
。“我赤裸裸的来到这个世界，转眼也将赤裸裸的回去吧？”“赤裸裸”是说
生与死来的彻底走的彻底，更何况是转眼间，可见作者的惆怅与不安。最后一个问中一个，为什么偏要把那种不能平的问中一个，“为什么偏要”，把那种“不能平的”，不甘的情愫表现的淋淋尽致，要达了作者对时光的眷恋之情。
这两处一连串的问句，表现了一个微妙的内心世界，这些问句在整个过程中巧妙地起到了牵引情感的线头作用通过它一层紧扣一层地点显了主题，深化了主题，使表达更加畅快，直接将作者的情感表达出来，紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。