怎样培养学生学习历史的证据意识

如题所述

历史是一门严谨的人文学科,是对过去发生的历史事实的再现和还原。在历史课堂教学中,我们应该“立足真实”、“追求真知”、“体验真诚”,走进求真的教学,还原质朴的内核。让学生真正意识到历史从来都不是小姑娘,可以任人随意打扮。目前,中学历史学科“证据”目标亟待构建,这
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