新时代劳动教育的含义如下：
劳动教育功能是指劳动教育活动及其系统所产生的作用与影响。功能研究是教育理论研究中经久不衰的话题，研究角度多样，研究成果丰富。借鉴前人的相关研究成果，考虑到劳动教育是对人的劳动素养方面的教育以及教育归属于社会子系统之一的特点。
对劳动教育功能的认识可以从社会、个体以及教育自身三个方面来揭示。劳动教育的社会性功能是指劳动教育能够在何种程度上对社会的政治、经济、文化以及生态环境等方面发挥何种性质的影响，进而呈现出的政治功能、经济功能、生态功能、文化功能等。
具体来讲，劳动教育的政治功能主要表现在，为中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴，培养具有马克思主义劳动价值观的专门人才、科技创新人才和高素质的劳动者。劳动教育的经济功能主要表现在，通过提升学生的劳动素养和劳动能力促进社会生产力和经济的发展。
劳动教育的生态功能主要是指，学生在劳动教育中知晓生态文明知识，树立建设生态文明的理念，按照生态文明的理念进行活动。劳动教育的文化功能主要指，其在社会劳动文化发展历程中的作用，以及对劳动文化选择、劳动文化传播、劳动文化融合、劳动文化变迁等方面的作用。
劳动教育的重大意义：
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。
同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。
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