第1个回答 2012-06-30
高中时段是你们自小学以来思维最活跃、表达能力最好、感受能力最强、鉴赏水平最高的三年。各学科给予你的滋养是终生受益的。大而言之,语文学习直接影响到一个人的精神世界,影响到他对人生、对世界的感觉、经验和领悟。
一. 重视教材、预习到位
在经过中考之后,都有这样一个感悟,语文学科分数的区分度不高,差别不大,很多人认为翻来覆去的研习课本,没有多大用处,又有人听说高考语文以课外内容为主,以知识的牵移和运用为重点,课本学不学好不重要,不需要全力投入。殊不知,这些想法是很幼稚的,我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标,对高考起一定的导向作用,它虽不等于全部的出题内容,但却是个范本,是个窗口,通过这个窗口学到知识规律是重点,通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它,在实践中琢磨切磋。
二. 精积细累、咬文嚼字
从高一就达到一个共识,文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博,短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的,必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子:要能顺利地读懂浅易的文言文,就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识,这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。又如:为保证普通话的顺利推行,高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字,你是否做好应试的准备了?
三. 动脑动手、相辅相成
所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考,乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点:一是选作教材的编著理念相对超前,道德说教相对减少,而人文因素相对增加;二除课本之外,还有读本,阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色,要有自己的思维方式,留意日常生活中时代感强的事件,广泛涉猎名家著作,让听说读写发挥到极致,真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。
第2个回答 2012-06-30
就我自己的经验来看,从小语文一直很好,高考时114,我觉得语文最重要的是平时的积累,就你现在来看,才高一,一切都还是来得及的,多看一些范文,一定把作文的分数提高上来,再就是那些文言文,阅读理解,这些就高考来说是很拉分的,特别是阅读理解的选择,我记得我高考的时候是全对的,有的同学甚至全错,要想提高这些,一定要在平时多多积累这些知识,包括基本的文言文知识,多多总结,怎么才能快速的掌握文章主旨,多做一些,多练一些,一定有收获的,千万戒骄戒躁,语文这东西,短时间内看不到明显的效果,所以,好好努力吧,一直坚持,到了高三,就会有好的效果了,希望我的建议能帮到你
第3个回答 2012-06-30
高中语文想考好不容易 语文注重基础知识的积累 文言文弱的话 应注重平时的积累 你可以准备一个小本子 遇到文言文就将老师提醒要注意的重点字的翻译记下来 要学会分析语境 一个字可能会有多种意思 早读是可以看看记下的翻译 做题时要注意上下文 阅读理解有技巧 如果问文中某句话有什么含义 要分析句子的本意在分析隐身意 若是过渡句或有一定作用最好把作用也答上 类似这样的技巧 开头 结尾的作用 作者意图 在资料上都有 平常上课老师也会总结 作文要多积累素材 最好是新的素材 可以看看高考满分作文 找适合自己写的模式 模仿它的结构 多用排比 比喻 尽量用在开头 开头和结尾要好 可以引用一些名句或背诵一些好的开头
第4个回答 2012-06-30
作文最关键是要积累,平时如果看不下去厚重的书籍,可以订阅几份适合自己的杂志,这积累方面是必须的。关于阅读,最好把文章看3遍,第一遍通览,知道文章在讲什么,第二遍仔细看,最好要了解文章的主旨、思想,最后一遍要带着题目问的问题去看,边看边思考,这样答题比较有效果。至于文言文,积累一些常见字词也是非常重要的,但是临时上考场的话,就只能靠联系上下文来理解了
第5个回答 2012-06-30
多做北京模拟真题