生物种群和群落知识点如下：
1、生物种群
种群的定义：在一定空间和时间范围内，同种生物所有个体组成的集合称为一个种群。
种群的特征：一个种群具有一定的数量、分布、遗传特征和时空结构。其中数量是种群最基本的特征，遗传特征决定了种群的演变和适应环境的能力。
种群的数量特征：包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等。这些特征直接反映了种群在一定环境条件下的生存状态和变化趋势。
种群的遗传特征：包括基因频率和基因型频率等。这些特征反映了种群的遗传多样性和遗传结构，是物种进化和演变的基础。
2、生物群落
群落的概念：在一定空间和时间范围内，各种生物个体组成的多元且相互依赖的生态系统。
群落的特征：一个群落具有一定的组成结构、生态特征和时空分布。其中组成结构包括物种组成、数量和分布等；生态特征包括营养结构、能量流动和物质循环等；时空分布包括群落的演替和季节变化等。
群落的结构：包括垂直结构和水平结构。垂直结构是指群落在垂直方向上的分层现象，水平结构是指群落在水平方向上的不均匀分布现象。
群落的演替：随着时间的推移，一个群落会逐渐演替为另一个群落。这种演替过程受到环境条件、物种竞争和自然灾害等多种因素的影响。
总结知识点的方法：
1、思维导图法：思维导图是一种以图形方式呈现知识点的工具，通过将知识点、概念和关键词等用图形和线条连接起来，形成一张知识网络图。这种方法可以帮助学生们更好地理解知识点之间的联系和层次关系，同时还可以促进记忆和思考。
2、笔记整理法：笔记整理是将课堂笔记、课本和参考书等资料进行整理和分类，将知识点、重点和难点等整理成一份有条理的笔记。这种方法可以帮助学生们更好地巩固和复习知识点，同时还可以提高归纳和总结能力。
3、提问回答法：提问回答法是通过提出问题和回答问题的方式，帮助学生们更好地理解和记忆知识点。学生们可以通过自己提出问题或者回答其他同学提出的问题，来加深对知识点的理解和记忆。这种方法还可以促进学生们之间的交流和合作，提高学习效果。
4、概念图法：概念图是一种以节点表示概念，以连接词表示关系的知识表示方法。这种方法可以帮助学生们更好地理解概念之间的关系和层次结构，从而更好地掌握知识点。