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生物高中知识点生物与群落
生物
种群
和群落知识点
答:
群落
的概念:在一定空间和时间范围内,各种
生物
个体组成的多元且相互依赖的生态系统。群落的特征:一个群落具有一定的组成结构、生态特征和时空分布。其中组成结构包括物种组成、数量和分布等;生态特征包括营养结构、能量流动和物质循环等;时空分布包括群落的演替和季节变化等。群落的结构:包括垂直结构和水平...
高中生物
关于
群落
演替的
知识点
介绍
答:
【
知识点
二:人类活动对演替的影响】1. 人类活动对演替的影响 - 人类有目的、有意识进行的生产活动可以对生物之间、人类与其他生物之间以及
生物与
环境之间的相互关系加以控制,甚至可以改造或重建起新的关系。- 人类活动往往会使
群落
演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。- 砍伐森林、填湖造地、捕杀...
高中生物群落
的概念
答:
高中生物群落
的概念是物种组成、物种多样性、生态位、相互作用、群落动态。1、指在一个特定的生态环境中,存在的各种生物种类。生物群落的物种组成受到环境条件、资源可利用性、相互作用和竞争等因素的影响。具体的物种组成会因地理位置、气候、土壤条件等而有所不同。2、物种多样性:群落中的物种多样性是...
高中生物
关于
群落
演替的
知识点
介绍
答:
c.相对稳定阶段。物种通过竞争,平衡地进入协同进化阶段,资源利用更为充分有效,
群落
结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量比例,群落结构复杂、层次多。③演替的趋势:
生物
数量越来越多,种类越来越丰富,群落的结构也越来越复杂,稳定性增强。④初生演替和次生演替的比较 分类依据:群落演替发生的起始条...
群落
的特征
和
演替
知识点
答:
(2)当环境遭受破坏时,K值下降;当生物生存环境改善时,K值上升。(3)应用:当环境中种群数量大于K/2值时,即可采取适当捕捞等手段合理利用,但捕捞后数量应为K/2值,因为此时种群增长率最大,有利于提高生物利用的总量。群落的特征和演替
知识点
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高中生物群落
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高中生物
种群
和群落知识点
答:
下面我给大家分享一些
高中生物
种群
和群落知识
,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 高中生物种群和群落知识 1.什么是种群? 在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群。 如一片森林中的全部猕猴是一个种群,一片草地中的全部蒲公英是一个种群。 2.种群的特征有哪些? 种群的最基本特征是什么? 决定种群的大小和密度的...
高中生物
:种群,
群落
,
答:
叫
生物群落
,简称群落。例如,在一片农田中,既有作物、杂草等植物,也有昆虫、鸟、鼠等动物,还有细菌、真菌等微生物,所有的这些生物共同生活在一起,彼此之间有着紧密的联系,这样就组成了一个群落。所以说,种群是由生物个体组成,然后形成物种,各种物种之间又形成了群落。种群
与群落
是包含的关系....
群落
特征
高中生物
答:
高中生物
的
群落
特征
知识点
如下:一、群落的概念和研究范畴 1、群落的概念:从种群角度分析,群落指的是同一时间,一定区域,各种生物种群的集合。从生态系统的成分角度分析往往包含生产者、消费者、分解者。2、研究范畴:群落的边界,群落的物种组成即群落的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替。二、...
生物
中的种群
和群落
的概念是什么?
答:
1、种群指在一定时间内占据一定空间的同种
生物
的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。2、
群落
是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合,包括动物、植物、微生物等各个物种的种群,共同组成生态系统中有生命的部分。
高中生物
关于种群的
知识点
详解
答:
高中生物
人类活动对演替的影响的
知识点
1. 人类活动对
生物群落
演替的影响很大。人类有目的、有意识进行的生产活动可以对生物之间、人类与其他生物之间以及
生物与
环境之间的相互关系加以控制,甚至可以改造或重建起新的关系。 2. 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 ① 砍伐森林、填湖造地、...
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