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高中生物群落
高中生物
关于
群落
演替的知识点介绍
答:
- 人类有目的、有意识进行的生产活动可以对
生物
之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制,甚至可以改造或重建起新的关系。- 人类活动往往会使
群落
演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。- 砍伐森林、填湖造地、捕杀动物等生产活动,使群落向不良方向演替,不利于生态系统稳定性的维...
生物群落
是什么
答:
高中生物群落
的概念是物种组成、物种多样性、生态位、相互作用、群落动态。1、指在一个特定的生态环境中,存在的各种生物种类。生物群落的物种组成受到环境条件、资源可利用性、相互作用和竞争等因素的影响。具体的物种组成会因地理位置、气候、土壤条件等而有所不同。2、物种多样性:群落中的物种多样性是...
高中生物
关于
群落
演替的知识点介绍
答:
(1)人类活动对
生物群落
演替的影响很大。人类有目的、有意识进行的生产活动可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制,甚至可以改造或重建起新的关系。(2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。①砍伐森林、填湖造地、捕杀动物等生产活动,使群落向不...
群落
特征
高中生物
答:
高中生物
的
群落
特征知识点如下:一、群落的概念和研究范畴 1、群落的概念:从种群角度分析,群落指的是同一时间,一定区域,各种生物种群的集合。从生态系统的成分角度分析往往包含生产者、消费者、分解者。2、研究范畴:群落的边界,群落的物种组成即群落的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替。二、群...
高中生物
种群和
群落
知识点
答:
高中生物
种群和
群落
知识 1.什么是种群? 在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群。 如一片森林中的全部猕猴是一个种群,一片草地中的全部蒲公英是一个种群。 2.种群的特征有哪些? 种群的最基本特征是什么? 决定种群的大小和密度的特征有哪些? .s.5.u.c.o.m 种群的特征有种群密度、出生率和死亡率...
群落
的特征
高中生物
答:
高中生物群落
的特征如下:群落特征包括群落中物种的多样性、群落的生长形式(如森林、灌丛、草地、沼泽等)和结构(空间结构、时间组配和种类结构)、优势种(群落中以其体大、数多或活动性强而对群落的特性起决定作用的物种)、相对丰盛度(群落中不同物种的相对比例)、营养结构、丰富度。具有一定的...
高中生物
:
群落
演替有哪些类型
答:
简单地说,分为两个基本类型:初生演替,次生演替。
生物群落
不是一成不变的,他是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统。在群落的发展变化过程中,一些物种的种群消失了,另一些物种的种群随之而兴起,最后,这个群落会达到一个稳定阶段。像这样随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,就叫...
高中生物
种群知识点
答:
生物群落
中的各种生物之间的关系主要有3类:①营养关系,当一个种以另一个种,不论是活的还是它的死亡残体,或它们生命活动的产物为食时,就产生了这种关系。又分直接的营养关系和间接的营养关系。采集花蜜的蜜蜂,吃动物粪便的粪虫,这些动物与作为它们食物的生物种的关系是直接的营养关系;当两个种...
群落
的特征和演替知识点
答:
(2)当环境遭受破坏时,K值下降;当生物生存环境改善时,K值上升。(3)应用:当环境中种群数量大于K/2值时,即可采取适当捕捞等手段合理利用,但捕捞后数量应为K/2值,因为此时种群增长率最大,有利于提高生物利用的总量。群落的特征和演替知识点相关 文章 :★ 2020
高中生物群落
的演替教案大全 ★ ...
高中生物
,
群落
的水平结构和垂直结构到底咋分,请大神告诉点技巧,谢谢...
答:
垂直结构是不同生长型的植物自上而下分别配置在
群落
的不同高度上。简单来说,在一定区域内自上而下你可以看到树冠层,下木层(矮树),灌木,草本层,地表层(苔藓之类的)。平时判断的时候可以想象给出的条件能否垂直于地面分布 水平结构是水平方向上因为地形、光照等生存条件的不同而群落导致分布的不...
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