随着现代生活水平的提高，很多家长对自己的独苗舍得智力投资，钢琴、电脑陆续进入家庭，然而，家长们在孩子的非智力教育上投入甚少，相对来说，总是轻视了自理能力的培养，甚至忽视了这方面的培养。让孩子参加劳动活动，不仅是生活对幼儿提出的要求，而且是孩子自身了展的需要，劳动活动对幼儿的体力、智力、独立性、克服困难、能力等方面的了展都具有重要作用。因此，在家庭中父母不必对孩子照顾过多，只要孩子自己能做的事，决不能包办代替，要给孩子创造独立活动的机会，要有意识地放开手脚，让他自己去做，在做的过程中予以指导，使孩子在"做中学"，逐渐体会到自己的事自己做的愉快，使用孩子从小就具备吃苦耐劳，克服困难的心理素质，增强意识以及独立解决问题的信心和能力。
培养女孩的责任感。根据弗兰克?萨洛韦的研究，我们知道，责任感对第一个出生的孩子的智力发展起着作用，所以，不管是不是独生子女，我们都要培养她的责任感。责任感是女孩做人、做事的基础，培养女孩的责任感，不仅有利于女孩以后的成长和成功，还能帮助女孩提高她的智力。一个有责任感的女孩会时时处处严格要求自己，在做事情之前会三思而后行，这样也可以提高她做事的能力，也有助于女孩适应这个快速发展的社会的需要。所以父母要注重培养女孩的责任心。给女孩当“老师”的机会。女儿回家没放下书包就向妈妈炫耀：“你们知道知了钻出地面之前要在地下呆多久吗？你肯定猜不到！”妈妈故作惊奇地问道：“呆多久啊？50天吗？”女儿摆着手说：“不对！是4年！”“哇，这么长时间啊！你是怎么知道的？”妈妈又故意问。“自然课上学的，我也很惊讶呢！”女儿答道。“是吗，读书就是好啊，能学会好多知识，以后妈妈要给你买很多好看的书，保证有更多咱们不知道的东西呢。”妈妈引导女儿说。在日常的生活中，父母不妨多向女孩“请教”，给她们当“老师”的机会。这样不仅能培养女孩的责任感，还能调动她的主动性，让她积极地去学习生活中各种知识。如果父母装点笨偷点懒，让女孩自己去摸索，去动手探索，女孩就会得到更多的锻炼。当然，如果父母在某些方面不如女孩，更应该虚心向女孩请教，以此增加她的信息和学习兴趣。
具有启发性和感官刺激的环境。营养建立了大脑功能的物质基础，而脑细胞与脑细胞之间的交流与链接，则源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。在生命的早期接受到的来自听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的恰当刺激，奠定了孩子日后IQ基础。大脑就像一个容器一样，在营养充分的基础上，感官刺激越充分的孩子，大脑得到开发的程度就会越高，如同拥有一个更加大的容器一般。当需要往容器里灌输东西时，越大的容器，能够容纳的东西便越多。脑细胞与脑细胞之间的链接越加丰富复杂，意味着其能够处理的信息容量也越大。而脑细胞之间的这种链接，源自感官的刺激。日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力高、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指，因为手指的活动刺激手指运动中枢，能促使智力的提高。”现代医学研究也证实了，手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域。
