人的大脑只开发了10%，是以前的人，总结出来的。如果这样说的话，那人的大脑应该有90%是没有被开发的。并但是我们每个人在记忆东西和学习东西的时候，都感觉自己特别用心，但是并没有学太多的东西，感觉自己已经尽了百分之百的能力。这时候我们感觉自己已经完全开发了，记不住东西，没有别人有能力，只能说明自己比较笨。好多人都有这样的想法。其实呢，我们人类的潜能是无法估量的。人的大脑就好像我们的手机一样，有时候我们手机安装的东西多了，就会出现内存不足。但是如果我们在扩充一下内存的话，就可以用存入更多的东西。
在我们的大脑中，大约有 160 亿个神经元，超过了其他所有的物种。一般来说，神经元数目越多，这个大脑就具备更聪明的潜质。但是很不幸的是，从我们出生之后，我们的神经元数目就在一直减少。等一下，我说神经元的数目在一直减少，如果真的是这样，我们岂不是会变得越来越笨吗？可是并没有。
我们的日常经验告诉我们，至少在婴幼儿和青少年两段时期，我们的认知能力都得到了极大的提升。如果神经元本身无法增加，那么这种认知能力的提升，只可能来源于神经元间连接的发展。多亏了这些神经元间连接的发展，使我们能在出生后的认知能力继续提高。
为了探究神经发育的规律，我们应用了一项叫做弥散神经影像的技术，记录了超过 750 名 8 到 22 岁青少年的脑图像，并构造了他们的脑网络。我们发现随着年龄的增长，大脑网络之间的连接强度越来越强，与此同时，结构上则呈现出越来越明显的模块化倾向。即便我们控制住了年龄这一最影响认知能力的因素，依然发现，这种模块化的强弱与认知能力的高低呈现出非常显著的正相关性。
为了进一步探究脑网络与我们认知能力之间的关系，我们设计了一系列实验，并在做实验的同时用功能性核磁扫描被试样本的大脑，希望以此探究脑网络在学习过程中所呈现出的一定的规律性。我们发现，虽然学习的任务不同，脑连接在具体的方式上有所差异，但是它们都呈现出了共同的趋势。