第1个回答 2010-05-24
、 短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（2分）
1.老师给我讲解一道难题。
2.有一次老师为父亲病倒而伤心。
3.老师擎着台灯在门口帮“我”照路。
2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（5分）
①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：
心里很不平静
“我忐忑不安”的原因是：那么晚了我还要去打扰老师。
②这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是：灯光
第二个“光”指的是 ：老师给我的启示
这句话赞美了老师 ：事事为我们着想，为学生着想的美好品德。
3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4分）
①“我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师。
描写老师一丝不苟的品德。
②“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……”这些描写表现了老师。
描写老师为学生着想的品德。
第2个回答 2013-02-06
短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（2分）
1.老师给我讲解一道难题。
2.有一次老师为父亲病倒而伤心。
3.老师擎着台灯在门口帮“我”照路。
2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（5分）
①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：
心里很不平静
“我忐忑不安”的原因是：那么晚了我还要去打扰老师。
②这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是：灯光
第二个“光”指的是 ：老师给我的启示
这句话赞美了老师 ：事事为我们着想，为学生着想的美好品德。
3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4分）
①“我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师。
描写老师一丝不苟的品德。
②“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……”这些描写表现了老师。
描写老师为学生着想的品德。(1）第一个光指台灯的光；第二个光指老师的人性品质所散发出的光芒；赞美了老师就像灯光一样无私照亮了学生们人生的路。
（2）写了老师深夜为我讲解题目和新年第一天为了我们而抛下生病的老父亲来为我们上课两件事。
（3）我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，是老师生命的光。
（4）老师你辛苦了，你为了我们不惜自己的身体，日夜操劳我们唯一能报答您的就只有努力学习不为你丢脸！
第3个回答 2020-03-26
答案．
1.
深夜老师为我补课及元旦夜晚护理病重入院的父亲，第二天又赶回学校给我们上课的事
2.
①心神不安
天晚、明天又没数学课，而去打扰老师令我忐忑不安。
②第一个光指的是灯光。老师擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。
第二个光指的是老师生命的光。老师用全部心血浇灌我们的无私奉献精神。。
赞美了老师的工作认真、无私奉献精神
3.
我体会到了老师的严厉是对我的负责及关心，使我能够真真正正掌握好老师
所讲的知识
也体现了老师的慈爱之情。
请采纳
第4个回答 2010-05-26
忐忑不安：心里七上八下安定不下来，形容胆怯，对事情没有把握，又比喻那些人云亦云的人。