第2个回答 2020-11-02
莲湖八幼
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【6+5研习】儿童本位的幼儿园环境创设及教师支持策略——探究式分组教研活动
07-18 阅读137
“儿童本位的幼儿园环境的特点有哪些？幼儿园环境如何体现儿童本位？如何用课程的视角看待幼儿园的植物？……”
为了更好地创设以儿童为本位的幼儿园环境提高教师的支持策略，2020年7月18日，我园部分教师赴西安警苑饭店参加了“6+5研习”——探究式分组教研活动。
本次教研活动以“六大研习小组”和“五大美丽问题”为核心线索，在陕西学前师范学院张亚妮教授的引领下，研习小组们分享自己对美丽问题的思考与想法。
通过本次教研活动的学习，我园教师对幼儿园环境设计原则和儿童为本位教育情境有了更深入的了解，也对新学期教师教研模式有了更好的思考，期待老师们在新学期里尝试探究式分组教研，开创新模式思维盛宴，带给孩子们更加精彩的活动。
发布于 07-18
来自作品集教师培训
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