初一数学课堂智力小游戏有哪些？

Question

如题所述

Answer 1

初一数学课堂智力小游戏有数字接龙、搭火柴、击鼓传花、抢三十等。

搭火柴【有限的的火柴看谁搭的火柴图形多、或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快，开发学生思维】

击鼓传花【老师拿着黑板擦敲桌子，速度慢的时候是正常传递，速度快的时候说明快要停下来了，让同学掌握节奏感】

抢三十，也是轮流报数（二人），可报一个或两个数，抢到三十算赢。

一、游戏的作用

1. 促进智力发展

智力的基本因素记忆力、观察力、思维力、注意力、想象力等都应该得到开发，而游戏的特点──形象、生动、创造等，无一不是智力开发和发展的有利因素。

2.促进思维能力的发展

在游戏教学游戏中，学生通过观察、感知、积极思考而作出的判断，是种积极主动的再创造的过程，从而使学生的思维得到锻炼和提高。

3.促进儿童表演力和创造力的发展

小学生 有丰富的模仿和创造潜能。这都要教师平时耐心的去培养。英语课堂上的分角色表演的游戏活动是将知识转化为能力的重要环节。

4.促进儿童想象力的发展

爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进，并且是知识进化的源泉”。因此，教师在课堂中可设计一些富有创造性和挑战性的游戏。

Answer 2

【移动火柴棒】

 

下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移？

 

 

10根火柴棒摆成下面的图形，你能只移动其中一根，使它变成2个正方形吗?

 

 

下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。请你移动2根火柴棒，变成6个正方形。

 

Answer 3

1” “ 5” “ 5” “ 5”
这四个数字，每个只能用一次！加减乘除随便用。最后等于24！有几方法
数学与智力游戏关系十分密切，有一种24点游戏就是其中的一种：任取四个1至13之间的自然数，将这四个数（且每个数只能用一次）进行“+、-、×、÷”四则运算，使其结果为24.现有3，-5,7，-13可通过列算式使其结果为24，算式为：
按一定小组轮流报数（1、2、3....)报到老师规定的数的倍数那个人起立报。
抢三十，也是轮流报数（二人），可报一个或两个数，抢到三十算赢。本回答被网友采纳

Answer 4

1” “ 5” “ 5” “ 5”
这四个数字，每个只能用一次！加减乘除随便用。最后等于24！有几方法
数学与智力游戏关系十分密切，有一种24点游戏就是其中的一种：任取四个1至13之间的自然数，将这四个数（且每个数只能用一次）进行“+、-、×、÷”四则运算，使其结果为24.现有3，-5,7，-13可通过列算式使其结果为24，算式为：
按一定小组轮流报数（1、2、3....)报到老师规定的数的倍数那个人起立报。
抢三十，也是轮流报数（二人），可报一个或两个数，抢到三十算赢。