一日生活皆课程和教师即课程是否矛盾

Question

如题所述

Answer 1

不矛盾。
1、一日生活皆课程之所以产生种种误区，就其根本而言，是没有真正站在幼儿的立场来看待生活，没有真正把握幼儿生活与课程的内在联系，导致目前幼儿园的课程设置不够科学合理。对此，本文尝试厘清生活与课程的关系，以澄清并深化对该理念的理解。
2、教师即课程的理念，已经成为道德课堂建设实践的诉求，它强调教师要真正地走进课程，时刻用自己独有的眼光去理解和体验课程，将自己的教学智慧、人格魅力、价值取向和人生态度渗透在课程实施过程之中，并创造出鲜活的课程，进而使教师本身成为课程的内在要素之一。