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小学文言文的教学要达到什么程度
如题所述
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推荐答案 2015-06-12
1 正确、流利的朗读,有的要求背诵.
2 了解文言文的意思.词语的意思(就是文言文下面的解释).
3 知道这篇文言文讲了一个什么故事,告诉我们一个什么道理.
升学一般不太考这个.小学文言文比较简单,我认为教给他们如何学的方法,简单体会一下,为以后打基础.
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小学文言文的教学要达到什么程度
答:
1
正确、流利的朗读,有的要求背诵.2 了解文言文的意思.词语的意思(就是文言文下面的解释).3
知道这篇文言文讲了一个什么故事,告诉我们一个什么道理.升学一般不太考这个.小学文言文比较简单,我认为教给他们如何学的方法,简单体会一下,为以后打基础.
文言文小学生
掌握
的程度
答:
首先要把全文读熟练,达到文从字顺,朗朗上口,在读的基础之上才能把握文意
,因此,学习文言文一定要读好,读通顺。文言文的朗读要求:一要把朗读的速度放慢,二要停顿得当,三要读出不同句式的语气,如,《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”;“为是其智弗若与?”要读出反问的语气;...
三年级
文言文教学
的要求是
什么
?
答:
1、教师要学会引导学生古今结合
,进一步品味古文独具特色的表达方式,从而激发学生学习古文的兴趣,使自己的课堂教学充满时代气息。让学生学有所得,感受古文的语言艺术和深厚的文化内涵。2、初学古文,仅靠教材中的几篇课文是远远不够的,还应开展课外延伸,鼓励学生多读一些类似的古文作品,为今后学习古文...
小学文言文的教学
方法
答:
小学文言文的教学方法是:读准字音、理解重点、深入理解
。第一步:读准字音注意节奏 大部分的文言文都会有一些生僻字,这就要求学生在开始学习文言文时先看注释、查工具书或听老师读来帮助其正音。字音读准之后,还要让学生把握好文章的节奏。如果把握不好,便很难把握文意。例如:“学而时习之,不亦...
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