幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。对幼儿进行感知集合教育包括以下几部分内容：
1、感知集合及其元素，进行物体的分类，把具有相同特征的事物归并在一起。
2、认识“1”和“许多”及其关系
（1）使幼儿能区别1个物体和许多物体。
（2）理解“1”和“许多”之间的关系。
（3）能在生活中运用“1”和“许多”词汇。
3、比较两个物体组数量的相等和不相等
（1）学会对应。会将一个物体组与另一个物体组进行对应比较。
（2）在学会对应的基础上，不用数进行两组物体（每组物体不超过5个）的比较。知道哪组多，哪组少，或者一样多。
（3）能理解和运用“一样多”、“不一样多”、“多”、“少”等词汇。
4、初步感知集合间的交集、差集关系和包含关系
5、10以内的数概念
（1）10以内的基数（包括数的实际含义、数的守恒、相邻数和10以内自然数列的等差关系）；
（2）10以内的序数；
（3）10以内数的组成；
（4）认读和书写10以内阿拉伯数字。
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